学習塾ペガサス西宮教室 塾長ブログ › 2011年07月
2011年07月31日
～◆意思を投影する◆～
西宮市浜脇町の個別指導塾＜ペガサス西宮教室＞の塾長が日々の雑感を綴った＜塾長ブログ＞です。お母さんにも優しさと元気をおすそ分けします。
～◆意思を投影する◆～
最近、新聞社や出版社のライター ＜（writer）=取材して記事にまとめる方＞ をされていらっしゃる方たちに接することがあって、そしてその成果物を見せてもらう時に思ったことですが、
取材した事実は事実として正確に伝えることをしながらも、その文面や表現の中に、ちゃんとプロのライターとしての視線での『意志』が表現されているんだな。。。。ということを感じました。
そして、それは、当然のことであって、その方がその仕事をするときに、その方がプロとして存在する限り、その成果物には、事実を右左に伝えるというだけでは到底たどり着けないプロとしての匠（たくみ）の領域があるはずで、それを、直接間接、あるいは隠喩や、文章構成などを通して書き手の意志が投影されているわけです。
そもそも、社会というものは、年齢も、性格も、生まれ育った環境も違う人間同士が特定の環境を共有して仕事をしたり、生活をしたりしているものです。
当然、思いや考えもまた、十人十色、千差万別、いろいろあって当然だし、いろいろなければおかしいわけです。
数日前のブログ◆自分の存在の価値◆←クリックすると記事に飛びます でも触れましたが、
自分を経由して出ていく情報には、必ず必ず自分が関わって、そこに自分の存在の価値を付加してこそ生きて居る価値があるという趣旨のことをお話ししました。
傍観者として、ただ外から眺めているだけで終わらせるのではなく、自分の意志でその環境を作り、環境の中に身を置き、そして、意志を持って環境に関わることを大切にしたいものです。
そうすることで、そこから『やり甲斐』や『生き甲斐』が生まれます。
『ただ漠然と生きる』のではなくて、『よく生きる』ためには、環境に対して自らの意志を投影させてこそ実現させられます。
今日で7月も終わり、明日から8月ですね。
時はあっという間に過ぎていきます。
ただぼ～と時の過ぎ去るのを眺めているのはもったいないことです。
時にはそんなひと時も必要ですが、また、立ち上がり、足を前に踏み出して前進を始めましょう。
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～◆意思を投影する◆～
最近、新聞社や出版社のライター ＜（writer）=取材して記事にまとめる方＞ をされていらっしゃる方たちに接することがあって、そしてその成果物を見せてもらう時に思ったことですが、
取材した事実は事実として正確に伝えることをしながらも、その文面や表現の中に、ちゃんとプロのライターとしての視線での『意志』が表現されているんだな。。。。ということを感じました。
そして、それは、当然のことであって、その方がその仕事をするときに、その方がプロとして存在する限り、その成果物には、事実を右左に伝えるというだけでは到底たどり着けないプロとしての匠（たくみ）の領域があるはずで、それを、直接間接、あるいは隠喩や、文章構成などを通して書き手の意志が投影されているわけです。
そもそも、社会というものは、年齢も、性格も、生まれ育った環境も違う人間同士が特定の環境を共有して仕事をしたり、生活をしたりしているものです。
当然、思いや考えもまた、十人十色、千差万別、いろいろあって当然だし、いろいろなければおかしいわけです。
数日前のブログ◆自分の存在の価値◆←クリックすると記事に飛びます でも触れましたが、
自分を経由して出ていく情報には、必ず必ず自分が関わって、そこに自分の存在の価値を付加してこそ生きて居る価値があるという趣旨のことをお話ししました。
傍観者として、ただ外から眺めているだけで終わらせるのではなく、自分の意志でその環境を作り、環境の中に身を置き、そして、意志を持って環境に関わることを大切にしたいものです。
そうすることで、そこから『やり甲斐』や『生き甲斐』が生まれます。
『ただ漠然と生きる』のではなくて、『よく生きる』ためには、環境に対して自らの意志を投影させてこそ実現させられます。
今日で7月も終わり、明日から8月ですね。
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チラシ等をご覧になってご興味をお持ちになられましたら、この塾長日記のバンクナンバーなどもお読みになり、当塾の雰囲気や環境、塾長の考え方や方針などを感じ取っていただけましたら幸いです。資料の請求や体験申し込み、見学申し込みなどは、いつでも結構ですから、下記の＜お問合わせフォーム＞より、お気軽にお問い合わせください。■◆ 
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～◆自分の考えを持つ◆～
西宮市浜脇町の個別指導塾＜ペガサス西宮教室＞の塾長が日々の雑感を綴った＜塾長ブログ＞です。お母さんにも優しさと元気をおすそ分けします。
～◆自分の考えを持つ◆～
何かを判断したり決断したりするときに、
社会的地位のある人の発言がすべて正しいと思い込む人は少ないでしょうが、見知らぬ人の発言よりも信頼できそうに思えてしまうのが一般的でしょう。
判断や決断は、瞬時に下す必要があります。
どんな集団であれ、トップに立つ人は、絶えず判断や決断を求められますし、実際にそれをいつもやるからこそ、その役割を果たしています。
いつも責任感を持って判断をすることが習慣となっているから、その判断の精度も高くなるのは当然です。
即断、即決したことが本当に正しいことなのか。。。。
それは、実は歴史が過ぎ去った時に振り返って初めて評価できることなのであって、その時には、どんな偉大な人だって、その決断が本当に正しかったかどうかはわからないものです。
それでも、即断、即決する必要があるからそれをやっているわけですね。
かといって、判断したことに当たり外れがあって、しょっちゅうその運命に振り回されるようであったら誰もその人についてこなくなるでしょう。
当然、物凄い集中力を持って、あらゆる可能性や突発的な出来事までも想定して総合判断をするはずです。
仮に、A さんが、右に向かうことが正しいと判断し、B さんが、左に向かうことが正しいと判断したとします。
始点は別の方向を向いていたとしても、結果としてたどり着くべき到達点にたどり着けたとすれば、どちらの判断も正しかったとなります。
つまり、人によって判断の方法や方向性がいろいろあって当然だし、到達点に対する執念を持って行動をすれば、途中経過の中で修正に修正を重ねて、やっぱり目指すべき到達点にたどり着けるようにしてしまうわけです。
むしろ、一番怖いことは、『決断のタイミングを外してしまうこと』です。
これが最も致命的な打撃や損害を被る原因となります。
出来るだけ素早く、できるだけ正しいであろう結果に結びつくように即断することが社会を生きていくうえでとても重要です。
素早い判断をするためには、『判断することの経験をたくさん積み上げる』ことが大切であると同時に、価値判断の基準＝物差しを自分の中に持っていることが大切です。
その価値判断の基準が、人それぞれの持っている『価値観』というものです。
自分なりの価値観を持つためには、いつも『自分だったらこの事態をどう考えて、どう乗り越えるだろうか』と目の前にある事象に対して自分ならどうするかを考えようと絶えず努力することによって磨き上げられます。
学校で勉強することも、部活や社会生活の中で人と接して人の喜怒哀楽に触れることも、入試や就職や仕事の目標を達成するために努力することも、
全ては、将来どんな事態になっても、できる限り素早く、できる限り正しさの精度が高い決断をして、結果として自分や周囲の人が幸せになれるようにするための価値判断の基準、つまり、価値観を磨くために必要なことなのです。
ですから、『自分の考えを持つ』という抽象的な表現よりも、先ほどふれたように、『自分だったらこの事態をどう考えて、どう乗り越えるだろうか』といつも自問自答する習慣を身に着ける』と言い換えた方がより適切でしょう。
それを毎日意識して実践していけば、おのずと、判断力、決断力が磨かれて、決断したことの正しさの精度も当然高くなるわけです。
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何かを判断したり決断したりするときに、
社会的地位のある人の発言がすべて正しいと思い込む人は少ないでしょうが、見知らぬ人の発言よりも信頼できそうに思えてしまうのが一般的でしょう。
判断や決断は、瞬時に下す必要があります。
どんな集団であれ、トップに立つ人は、絶えず判断や決断を求められますし、実際にそれをいつもやるからこそ、その役割を果たしています。
いつも責任感を持って判断をすることが習慣となっているから、その判断の精度も高くなるのは当然です。
即断、即決したことが本当に正しいことなのか。。。。
それは、実は歴史が過ぎ去った時に振り返って初めて評価できることなのであって、その時には、どんな偉大な人だって、その決断が本当に正しかったかどうかはわからないものです。
それでも、即断、即決する必要があるからそれをやっているわけですね。
かといって、判断したことに当たり外れがあって、しょっちゅうその運命に振り回されるようであったら誰もその人についてこなくなるでしょう。
当然、物凄い集中力を持って、あらゆる可能性や突発的な出来事までも想定して総合判断をするはずです。
仮に、A さんが、右に向かうことが正しいと判断し、B さんが、左に向かうことが正しいと判断したとします。
始点は別の方向を向いていたとしても、結果としてたどり着くべき到達点にたどり着けたとすれば、どちらの判断も正しかったとなります。
つまり、人によって判断の方法や方向性がいろいろあって当然だし、到達点に対する執念を持って行動をすれば、途中経過の中で修正に修正を重ねて、やっぱり目指すべき到達点にたどり着けるようにしてしまうわけです。
むしろ、一番怖いことは、『決断のタイミングを外してしまうこと』です。
これが最も致命的な打撃や損害を被る原因となります。
出来るだけ素早く、できるだけ正しいであろう結果に結びつくように即断することが社会を生きていくうえでとても重要です。
素早い判断をするためには、『判断することの経験をたくさん積み上げる』ことが大切であると同時に、価値判断の基準＝物差しを自分の中に持っていることが大切です。
その価値判断の基準が、人それぞれの持っている『価値観』というものです。
自分なりの価値観を持つためには、いつも『自分だったらこの事態をどう考えて、どう乗り越えるだろうか』と目の前にある事象に対して自分ならどうするかを考えようと絶えず努力することによって磨き上げられます。
学校で勉強することも、部活や社会生活の中で人と接して人の喜怒哀楽に触れることも、入試や就職や仕事の目標を達成するために努力することも、
全ては、将来どんな事態になっても、できる限り素早く、できる限り正しさの精度が高い決断をして、結果として自分や周囲の人が幸せになれるようにするための価値判断の基準、つまり、価値観を磨くために必要なことなのです。
ですから、『自分の考えを持つ』という抽象的な表現よりも、先ほどふれたように、『自分だったらこの事態をどう考えて、どう乗り越えるだろうか』といつも自問自答する習慣を身に着ける』と言い換えた方がより適切でしょう。
それを毎日意識して実践していけば、おのずと、判断力、決断力が磨かれて、決断したことの正しさの精度も当然高くなるわけです。
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～◆教室の様子 ～中高生～ ◆～
西宮市浜脇町の個別指導塾＜ペガサス西宮教室＞の塾長が日々の雑感を綴った＜塾長ブログ＞です。お母さんにも優しさと元気をおすそ分けします。
～◆教室の様子 ～中高生～ ◆～
昨日は、午前中の教室の様子を書いてみましたが、今日は、夜の中高生ばかりの教室の様子です。
今は今週中にやるべき課題を全部終わらせるという目標に向かって、各自それぞれの到達点を意識して、バリバリ頑張っています。
夜になると、スポットや間接照明の効果も出て、家の物置状態になった机でやる勉強とは違い、学生たちの気分も前向きです。
邪魔にならない程度のソフトなBGMを流しているので、静まり返って息を飲み込む音まで聞こえるような堅苦しいムードではありません。
それぞれが、ただひたすら、それぞれの辿り着こうとしている到達点に向かって、『もっと行くぞ！！』とヤル気満々で取り組んでいる状態です。
今週中に課題をやり遂げることの意味や効果については、
１） 一気にやり遂げることで全体の流れも理解できて来週からの先取り学習のための絶好のウォーミングアップになります。 やる気と集中力がUPします。
２） 課題という重荷をさっさとおろしてしまうことで、心の中に何かをやり残しているという不安定感や負担感を抱き続けることなく、来週から本格的に２学期以降の先取り学習をやり、その後、これまでの復習に戻り、最終週は新学期最初の課題テストに備えて総復習です。
３） 周囲の塾生たちが『一生懸命のエネルギー』『やる気のエネルギー』をお互いに醸し出していることの相乗効果で、教室の空気自体に活力があるので、その空気の中にいることで自分自身の心が活性化します。
そうしたことが総合して、彼らは、夏休み前にもまして、夏休みに入った今の方がはるかに集中力とヤル気に満ちています。
そして、彼らは、『今日もよく頑張った。いい感じ。。いい感じ。。。』と毎日の積み重ねの手応えを感じるのが心地よいのです。
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～◆教室の様子 ～中高生～ ◆～
昨日は、午前中の教室の様子を書いてみましたが、今日は、夜の中高生ばかりの教室の様子です。
今は今週中にやるべき課題を全部終わらせるという目標に向かって、各自それぞれの到達点を意識して、バリバリ頑張っています。
夜になると、スポットや間接照明の効果も出て、家の物置状態になった机でやる勉強とは違い、学生たちの気分も前向きです。
邪魔にならない程度のソフトなBGMを流しているので、静まり返って息を飲み込む音まで聞こえるような堅苦しいムードではありません。
それぞれが、ただひたすら、それぞれの辿り着こうとしている到達点に向かって、『もっと行くぞ！！』とヤル気満々で取り組んでいる状態です。
今週中に課題をやり遂げることの意味や効果については、
１） 一気にやり遂げることで全体の流れも理解できて来週からの先取り学習のための絶好のウォーミングアップになります。 やる気と集中力がUPします。
２） 課題という重荷をさっさとおろしてしまうことで、心の中に何かをやり残しているという不安定感や負担感を抱き続けることなく、来週から本格的に２学期以降の先取り学習をやり、その後、これまでの復習に戻り、最終週は新学期最初の課題テストに備えて総復習です。
３） 周囲の塾生たちが『一生懸命のエネルギー』『やる気のエネルギー』をお互いに醸し出していることの相乗効果で、教室の空気自体に活力があるので、その空気の中にいることで自分自身の心が活性化します。
そうしたことが総合して、彼らは、夏休み前にもまして、夏休みに入った今の方がはるかに集中力とヤル気に満ちています。
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～◆教室の風景◆～
西宮市浜脇町の個別指導塾＜ペガサス西宮教室＞の塾長が日々の雑感を綴った＜塾長ブログ＞です。お母さんにも優しさと元気をおすそ分けします。
～◆教室の風景◆～
夏期講習中は、各自、自分のスケジュールに合わせて時間帯を選べるようにしています。
中学生は部活が午前中にあるか午後にあるかにもよりますし、学校により、部活によりばらばらですので、どちらかといえば、夜の時間帯が中心です。
それに比べて小学生は、午前中から午後にかけてが中心です。
この写真は、今日の午前中、ワークをやっている小学生と、後方のパソコン側には、中高生が見えます。
７月中に課題を全部済ませてしまうことが最優先なので、みんな一生懸命に頑張ってやっています。
中央のテーブルは、２週間程度ごとに、いろんな形に組み替えて、気分を変えて勉強できるようにしています。
夏休みに入った今は、この『風車型』にしています。
この形だと、一人一人がそれぞれ別の方向を向いているので、集中できるし、広々して開放的です。
交差する部分には、緑を置いて、穏やかな心で勉強できるようにしました。
手前の観葉植物は、ストレチアオーガスタです。
大き目で丸みのある葉が、心も丸くしてくれそうです。
そうそう、今日は私の誕生日でして、今まで、ほとんど気にすることもなく過ぎ去っていましたが、今年は，なぜか、facebook に数人から誕生日おめでとうのコメントがあり、身内からも電話をもらったりで、久しぶりに、誕生日という日を感慨深く思いました。
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～◆教室の風景◆～
夏期講習中は、各自、自分のスケジュールに合わせて時間帯を選べるようにしています。
中学生は部活が午前中にあるか午後にあるかにもよりますし、学校により、部活によりばらばらですので、どちらかといえば、夜の時間帯が中心です。
それに比べて小学生は、午前中から午後にかけてが中心です。
この写真は、今日の午前中、ワークをやっている小学生と、後方のパソコン側には、中高生が見えます。
７月中に課題を全部済ませてしまうことが最優先なので、みんな一生懸命に頑張ってやっています。
中央のテーブルは、２週間程度ごとに、いろんな形に組み替えて、気分を変えて勉強できるようにしています。
夏休みに入った今は、この『風車型』にしています。
この形だと、一人一人がそれぞれ別の方向を向いているので、集中できるし、広々して開放的です。
交差する部分には、緑を置いて、穏やかな心で勉強できるようにしました。
手前の観葉植物は、ストレチアオーガスタです。
大き目で丸みのある葉が、心も丸くしてくれそうです。
そうそう、今日は私の誕生日でして、今まで、ほとんど気にすることもなく過ぎ去っていましたが、今年は，なぜか、facebook に数人から誕生日おめでとうのコメントがあり、身内からも電話をもらったりで、久しぶりに、誕生日という日を感慨深く思いました。
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～◆感動は成長の大きなキッカケ◆～
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～◆感動は成長の大きなキッカケ◆～
『感動』できることは素晴らしいことです。
本を読んだり、映画を見たり、人の優しさに触れたり、強くて深い愛を感じたり・・・・
感動という文字にも表れているように、何かを感じて心がそれを受け入れ、そして、今までに気付かなかった新しい刺激に満足している状態です。
心がそれを受け入れることは、つまり、信じて受け止める準備ができたということですね。
新しいことへの挑戦や未知の分野へ足を踏み入れるとき、『不安』という形で、これから起こるかもしれない危険から自己防衛をしようとするのが人間の持つ動物的、本能的な自己保存機能なのだろうと思います。
『感動』は、その本能にも近い自己防衛の心に、ある種の麻酔のような効果を与えてくれる特効薬と考えるとどうでしょう。
特に若い学生諸君にとって、今の自分よりもさらに成長した自分でいたいという『成長欲』を刺激し、大きく前進するためのキッカケを与えてくれるものが『感動』です。
何かに向かって固い決意をして突き進んできた人は、人一倍熱い思いをそのことに傾け、人一倍の努力や辛抱や喜びの体験を繰り返ししてきた人だと言っていいでしょう。
そんな人たちから発せられる言葉には、勢いがあり、説得力があり、何とも言えない吸引力を持って人の心を挽きつけて離さないものです。
ですから、そんな熱い心を持って行動をしてきた人の言葉に触れ、エネルギーに触れることは、必ずしや、学生諸君の心に新しい風を吹き付け、自己防衛に徹して足を前に踏み出そうとしなかった心に感動を与えてくれるに違いありません。
２週間後に控えた淡路島での夢合宿で、ゲストとしてお迎えする方たちは、みんなそんなエネルギーに溢れた方ばかりです。
『夢合宿のゲスト予告プロモーションビデオ』をご覧になって、少しその雰囲気を感じてみてください。
学生諸君に対して、きっと心揺さぶる感動を与えてくださることでしょう。
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～◆感動は成長の大きなキッカケ◆～
『感動』できることは素晴らしいことです。
本を読んだり、映画を見たり、人の優しさに触れたり、強くて深い愛を感じたり・・・・
感動という文字にも表れているように、何かを感じて心がそれを受け入れ、そして、今までに気付かなかった新しい刺激に満足している状態です。
心がそれを受け入れることは、つまり、信じて受け止める準備ができたということですね。
新しいことへの挑戦や未知の分野へ足を踏み入れるとき、『不安』という形で、これから起こるかもしれない危険から自己防衛をしようとするのが人間の持つ動物的、本能的な自己保存機能なのだろうと思います。
『感動』は、その本能にも近い自己防衛の心に、ある種の麻酔のような効果を与えてくれる特効薬と考えるとどうでしょう。
特に若い学生諸君にとって、今の自分よりもさらに成長した自分でいたいという『成長欲』を刺激し、大きく前進するためのキッカケを与えてくれるものが『感動』です。
何かに向かって固い決意をして突き進んできた人は、人一倍熱い思いをそのことに傾け、人一倍の努力や辛抱や喜びの体験を繰り返ししてきた人だと言っていいでしょう。
そんな人たちから発せられる言葉には、勢いがあり、説得力があり、何とも言えない吸引力を持って人の心を挽きつけて離さないものです。
ですから、そんな熱い心を持って行動をしてきた人の言葉に触れ、エネルギーに触れることは、必ずしや、学生諸君の心に新しい風を吹き付け、自己防衛に徹して足を前に踏み出そうとしなかった心に感動を与えてくれるに違いありません。
２週間後に控えた淡路島での夢合宿で、ゲストとしてお迎えする方たちは、みんなそんなエネルギーに溢れた方ばかりです。
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～◆自分の存在の価値◆～
良く塾生たちに話をすることの一つにこんなことがあります。
『自分に向かって入ってきた情報が例えば三角形をしたものだとして、その情報を自分という存在を通り過ぎて外に出していくときには、どんな形でもいいから別の形、
例えば５角形でも楕円形でもいいから、自分が居てそこに自分の意志や判断を必ず反映させてから外部に向かって送り出す存在となろう』。。。。。と。
このことは、仮に、単純な伝達事項であっても、
ただ事実だけを伝えることしかしないのか、
それとも、結果をしっかり意識して、もし、事実だけを右左に伝えた場合に、その伝えた相手がその先の人に伝えるときに、誤解や伝達ミスを招かないことまで考慮して、必ず正しい結果に結びつくように自分なりのひと工夫を加えて伝えようとするのか。。。。
そうした繊細な心配りと、結果に対する執念の籠ったこだわりを持って伝えることがとても大切です。
大人の世界の仕事においても、社会というものは、情報の始点と終点の間に、必ず複数の会社や組織や人が関わって情報が処理され、物流や企画や作業というものが成り立っています。
始点から発信された情報が、そのまま終点に到達するのは当然一番大切なことですが、それだけでは、そこに介在する人間の価値が増幅されませんから、進歩発展という観点からすれば、物足りないものを感じます。
組織が一丸となってより発展的、より付加価値創造型の活力ある方向へ向かうためには、始点と終点の間にいる一人一人がしっかりと結果を考え、始点から発せられた情報そのものはしっかりと確保したうえで、発展的、創造的、付加的な情報を加えて、
最終的に終点に達した時には、オリジナルの情報が正確に伝わったうえで、なおかつ、途中に介在した優秀な人材のアイデアや提案までもが盛り込まれた情報として到達する。
これでこそ、個人もやりがいを感じ、その集合体としての組織も活性化します。
冒頭に掲げた『自分が存在する限りは、必ず、自分を通過した時に別の形にして発信できる人になりなさい』という意味は、そういうことです。
『自分の存在の価値』とは、そんな大切なものであることを自覚して、人生、毎日が勉強だという気持ちで更なる付加価値を産み出すことのできる自分であろうとし続けることが大切です。
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～◆自分の存在の価値◆～
良く塾生たちに話をすることの一つにこんなことがあります。
『自分に向かって入ってきた情報が例えば三角形をしたものだとして、その情報を自分という存在を通り過ぎて外に出していくときには、どんな形でもいいから別の形、
例えば５角形でも楕円形でもいいから、自分が居てそこに自分の意志や判断を必ず反映させてから外部に向かって送り出す存在となろう』。。。。。と。
このことは、仮に、単純な伝達事項であっても、
ただ事実だけを伝えることしかしないのか、
それとも、結果をしっかり意識して、もし、事実だけを右左に伝えた場合に、その伝えた相手がその先の人に伝えるときに、誤解や伝達ミスを招かないことまで考慮して、必ず正しい結果に結びつくように自分なりのひと工夫を加えて伝えようとするのか。。。。
そうした繊細な心配りと、結果に対する執念の籠ったこだわりを持って伝えることがとても大切です。
大人の世界の仕事においても、社会というものは、情報の始点と終点の間に、必ず複数の会社や組織や人が関わって情報が処理され、物流や企画や作業というものが成り立っています。
始点から発信された情報が、そのまま終点に到達するのは当然一番大切なことですが、それだけでは、そこに介在する人間の価値が増幅されませんから、進歩発展という観点からすれば、物足りないものを感じます。
組織が一丸となってより発展的、より付加価値創造型の活力ある方向へ向かうためには、始点と終点の間にいる一人一人がしっかりと結果を考え、始点から発せられた情報そのものはしっかりと確保したうえで、発展的、創造的、付加的な情報を加えて、
最終的に終点に達した時には、オリジナルの情報が正確に伝わったうえで、なおかつ、途中に介在した優秀な人材のアイデアや提案までもが盛り込まれた情報として到達する。
これでこそ、個人もやりがいを感じ、その集合体としての組織も活性化します。
冒頭に掲げた『自分が存在する限りは、必ず、自分を通過した時に別の形にして発信できる人になりなさい』という意味は、そういうことです。
『自分の存在の価値』とは、そんな大切なものであることを自覚して、人生、毎日が勉強だという気持ちで更なる付加価値を産み出すことのできる自分であろうとし続けることが大切です。
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チラシ等をご覧になってご興味をお持ちになられましたら、この塾長日記のバンクナンバーなどもお読みになり、当塾の雰囲気や環境、塾長の考え方や方針などを感じ取っていただけましたら幸いです。資料の請求や体験申し込み、見学申し込みなどは、いつでも結構ですから、下記の＜お問合わせフォーム＞より、お気軽にお問い合わせください。■◆ 学習塾ペガサス西宮教室へのお問合わせは
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～◆やる時は徹底的にやる◆～
西宮市浜脇町の個別指導塾＜ペガサス西宮教室＞の塾長が日々の雑感を綴った＜塾長ブログ＞です。お母さんにも優しさと元気をおすそ分けします。
～◆やる時は徹底的にやる◆～
夏休みに入り、小中高生の全員に共通の達成するべきこととして、夏休み中の課題を7月の間に（つまり1週間で）全部やり遂げてしまうことが当塾の恒例になっています。
生徒諸君にとっても、気合を入れてどんどん進めていくことの手応えを感じられるようで、夏休みの休みモードではなく、むしろ、それぞれがそれぞれのやるべきことを寸暇を惜しんでやるものですから、教室の中は活気に満ちています。
やればやるほどに、進めば進むほどに面白くなってくるものです。
そして、それを短期間に集中して取り組むからこそ感じられる達成感と自信というご褒美を自分の力で受け取ることができます。
7月にいったん仕上げてしまった課題は、8月末ごろに総復習することで2度塗り目を塗り固めて休み明けの試験にも対処できるようにします。
課題さえ終われば、まずは2学期の先取り学習をし、それと並行して1学期の復習もやっていきます。
受験生は、課題を先にやってしまうことは当然ですが、複数のことを併行してこなしていかないと、絶対にこの夏を活かすという決意を行動に表わしたとは言えません。
英語と数学については、この夏休みに3年でやることを全部やってしまいます。
勿論、その他の科目も猛烈に勉強をしていかねばなりません。
まさに自分自身と闘って打ち勝ってもらうことが必要です。
暑い、暑い夏ですが、遊ぶときは人一倍遊び、勉強するときは鬼のようになって勉強するメリハリがあってこそ、夏が終わって秋を迎えるころには大きく成長しているはずです。
やる時はとことんやり抜く。。。。暑い夏だから，熱い情熱をもって元気に走り抜けていってほしいと思います。
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夏休みに入り、小中高生の全員に共通の達成するべきこととして、夏休み中の課題を7月の間に（つまり1週間で）全部やり遂げてしまうことが当塾の恒例になっています。
生徒諸君にとっても、気合を入れてどんどん進めていくことの手応えを感じられるようで、夏休みの休みモードではなく、むしろ、それぞれがそれぞれのやるべきことを寸暇を惜しんでやるものですから、教室の中は活気に満ちています。
やればやるほどに、進めば進むほどに面白くなってくるものです。
そして、それを短期間に集中して取り組むからこそ感じられる達成感と自信というご褒美を自分の力で受け取ることができます。
7月にいったん仕上げてしまった課題は、8月末ごろに総復習することで2度塗り目を塗り固めて休み明けの試験にも対処できるようにします。
課題さえ終われば、まずは2学期の先取り学習をし、それと並行して1学期の復習もやっていきます。
受験生は、課題を先にやってしまうことは当然ですが、複数のことを併行してこなしていかないと、絶対にこの夏を活かすという決意を行動に表わしたとは言えません。
英語と数学については、この夏休みに3年でやることを全部やってしまいます。
勿論、その他の科目も猛烈に勉強をしていかねばなりません。
まさに自分自身と闘って打ち勝ってもらうことが必要です。
暑い、暑い夏ですが、遊ぶときは人一倍遊び、勉強するときは鬼のようになって勉強するメリハリがあってこそ、夏が終わって秋を迎えるころには大きく成長しているはずです。
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～◆勉強は楽しむもの◆～
西宮市浜脇町の個別指導塾＜ペガサス西宮教室＞の塾長が日々の雑感を綴った＜塾長ブログ＞です。お母さんにも優しさと元気をおすそ分けします。
～◆勉強は楽しむもの◆～
4～5日前から、朝6時を回ったあたりから、蝉の鳴き声が聞こえ始めています。
ちょうど夏休みにも入り、子供たちにとっては、夏の風情の一つを感じてくれるわけですから、とてもいいことだと思います。
四季折々の季節感を味わうことができるのは、子供時代の感性を養う意味でもとても大切ですし、季節感というものは、大人になってもずっと大切にしてほしいことの一つです。
昔であれば、これに、蚊取り線香の香りや、田舎の方に行けば夜の間蚊帳を張ってそれを朝取り去る時に蚊帳の周囲にたくさんの蚊とか、つまぐろ横ばいなどの虫たちが落ちているのも夏の朝の風景の一つでした。
スイカやサイダー、それに、風鈴の柔らかで涼しげな音もまた、夏らしい情緒でした。
私は人一倍、昔の出来事を映像で記憶している人なので、小学生時代の夏休みに感じたいろんな風情をいまでも、色彩豊かなカラー映像で思い出します。
絵日記にどんな絵を描いたのかだって覚えているのが自分でも不思議なくらいです。
さて、
夏休みに入り、小学生は午前中から昼間の時間を中心、中学生は午後から夜にかけての時間を中心に毎日夏期講習に参加してみんな頑張っています。
特に、小学5年生と中1の塾生たちは、人数も多いですが、すごくまとまりがあって団結力を感じます。
勉強することを楽しむ感覚がつかめてきています。
『勉強は楽しむもの』。。。。。この感覚をつかむと、自然と成績は向上します。
楽しいものはもっと楽しみたいと思うからです。
その楽しいということの本質は、『一生懸命に自分の意志でやるから手応えがある』ということです。
他人にやらされたり、自分の意志が反映されないことには、誰だって楽しさを感じませんし、困難に立ち向かう気持ちさえ沸き起こるものではありませんが、
自分の意志を投入して、こうありたいという目的意識があって、それを一生懸命に取り組むと、誰だって楽しさを感じます。
『楽しむ』ためには、ある程度の負荷を感じ、それを一生懸命に克服することから生まれる『遣り甲斐』という原因となるものが必要です。
『本当の意味の楽しみ』というものは、ただへらへらと笑っているような楽しさではなくて、多少の困難にも立ち向かっていって、それを乗り越えることからくる達成感の向こうに存在するものなのです。
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4～5日前から、朝6時を回ったあたりから、蝉の鳴き声が聞こえ始めています。
ちょうど夏休みにも入り、子供たちにとっては、夏の風情の一つを感じてくれるわけですから、とてもいいことだと思います。
四季折々の季節感を味わうことができるのは、子供時代の感性を養う意味でもとても大切ですし、季節感というものは、大人になってもずっと大切にしてほしいことの一つです。
昔であれば、これに、蚊取り線香の香りや、田舎の方に行けば夜の間蚊帳を張ってそれを朝取り去る時に蚊帳の周囲にたくさんの蚊とか、つまぐろ横ばいなどの虫たちが落ちているのも夏の朝の風景の一つでした。
スイカやサイダー、それに、風鈴の柔らかで涼しげな音もまた、夏らしい情緒でした。
私は人一倍、昔の出来事を映像で記憶している人なので、小学生時代の夏休みに感じたいろんな風情をいまでも、色彩豊かなカラー映像で思い出します。
絵日記にどんな絵を描いたのかだって覚えているのが自分でも不思議なくらいです。
さて、
夏休みに入り、小学生は午前中から昼間の時間を中心、中学生は午後から夜にかけての時間を中心に毎日夏期講習に参加してみんな頑張っています。
特に、小学5年生と中1の塾生たちは、人数も多いですが、すごくまとまりがあって団結力を感じます。
勉強することを楽しむ感覚がつかめてきています。
『勉強は楽しむもの』。。。。。この感覚をつかむと、自然と成績は向上します。
楽しいものはもっと楽しみたいと思うからです。
その楽しいということの本質は、『一生懸命に自分の意志でやるから手応えがある』ということです。
他人にやらされたり、自分の意志が反映されないことには、誰だって楽しさを感じませんし、困難に立ち向かう気持ちさえ沸き起こるものではありませんが、
自分の意志を投入して、こうありたいという目的意識があって、それを一生懸命に取り組むと、誰だって楽しさを感じます。
『楽しむ』ためには、ある程度の負荷を感じ、それを一生懸命に克服することから生まれる『遣り甲斐』という原因となるものが必要です。
『本当の意味の楽しみ』というものは、ただへらへらと笑っているような楽しさではなくて、多少の困難にも立ち向かっていって、それを乗り越えることからくる達成感の向こうに存在するものなのです。
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2011年07月21日
～◆夢合宿～申し込み締め切りのお知らせ～◆～
西宮市浜脇町の個別指導塾＜ペガサス西宮教室＞の塾長が日々の雑感を綴った＜塾長ブログ＞です。お母さんにも優しさと元気をおすそ分けします。
～◆夢合宿～申し込み締め切りのお知らせ～◆～
ペガサス夢合宿の募集締切日を前に、本日の段階で定員を満たしましたので、参加申し込みを締め切らせていただきます。
多数の参加を前提にしてペガサス単独での貸切にて参加者の募集を行いました結果、塾生、塾外生を合わせまして、夢合宿のセミナーハウス宿泊定員をすべて満たしました。
特に、この1週間はすごい勢いで参加申し込みが殺到しましたこと、大変うれしく思っております。
参加してくれた子供たちが、この合宿での経験を活かしてさらに大きく成長してもらえるよう、関西のペガサス塾長たちが力を合わせて入念な準備を進めております。
合宿が無事に成功した後にでもまた報告をさせていただきます。
多数の参加申し込みをいただき、ありがとうございました。
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特に、この1週間はすごい勢いで参加申し込みが殺到しましたこと、大変うれしく思っております。
参加してくれた子供たちが、この合宿での経験を活かしてさらに大きく成長してもらえるよう、関西のペガサス塾長たちが力を合わせて入念な準備を進めております。
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~◆天才は多才～時間の活用の達人たち～◆~
西宮市浜脇町の個別指導塾＜ペガサス西宮教室＞の塾長が日々の雑感を綴った＜塾長ブログ＞です。お母さんにも優しさと元気をおすそ分けします。
~◆天才は多才～時間の活用の達人たち～◆~
私は、中高生の時代、本は好きでしたが、長編小説とか、分厚い本は好まず、もっぱら短編の本を一気に読む程度でしたので、決してたくさんの本を読んだわけではありません。
高校時代は、教科書に載っていた芥川龍之介の『鼻』を読んだ時に、その文章の背後に隠れた人間の心理や行動の原点のようなところを鋭く批判したあたりを読み解くのが面白くて、この作者の作品をいろいろ読みあさったものです。
『羅生門』『芋粥』『手拭』『地獄変』『トロッコ』『河童』などの代表作は、その後大人になっても何度となく読み返しては、作品の深みと同時に、作者の頭の中はどうなっていたのかを深く考えさせられました。
本を読むほどに、当時の文学者たちの勤勉さというか、知識欲というものが凄まじいほどの独学による蓄積を基礎にしていたことを痛感しました。
大学時代にゼミの合宿で津和野を訪れた時に、森鴎外の生家に展示されていた彼の学生時代の猛烈な勉強の足跡を見た時も、感動を超えて神業の域にいる人だと驚嘆しました。
鴎外のドイツ留学時代と重ねて書かれたといわれる『舞姫』の中での立場の違いを越えられずに苦しむ心理などもよく理解できます。
ところで、昔、貿易商社にいるころ、単身での海外出張中に、ヨーロッパまでの飛行機の長い退屈な時間のちょっとした暇つぶし用に成田空港の書店で買った『古代への情熱』と題する、トロイの遺跡を発掘したことで有名な ハインリッヒ・シュリーマン( ウィキペディアより) の自叙伝が印象に残っています。
彼の偉業の主要な部分は、トロイの遺跡の発掘であったとしても、彼は猛烈な好奇心と集中力の持ち主だったようで、母国語であるドイツ語以外に17か国語をマスターした勉強の達人でもあります。
徹底して音読を重ねることで、語圏の異なる言語も含めて短期間に猛烈な努力をして身に着け、そしてそれを活用して実業家としても、のちに人生をかけて取り組む遺跡発掘の資金を自力で稼ぎ出しています。
こうしてみても，偉業を成し遂げた人たちというものは、天才だったわけではなく、目的意識をしっかり持って、猛烈な努力をした人々であることがわかります。
努力を重ねてひねり出した独自の方法やコツを自力で編み出すあたりも、彼らに共通した面だと思います。
同じ人間である彼らが、圧倒的なほどの成果を歴史に残し、さらに特徴的なことは、多才であること。。。。。。 普通ではとても成し遂げられないようなことを、同じ時期に重ねるようにして複数の全く異なることを手掛けてそれぞれを成就させている点です。
万人に共通である時間を、最大限に活かすことで、複数の偉業を同時期にやり遂げ、とどまることなく次々に、そうした努力を継続的に続ける。。。。。。素晴らしいことです。
先人たちの『仕事ぶり』を見て、見習い、吸収して自分なりに落とし込む意識を持って勉強に取り組めば、それは、きっと、人生のどの局面かで必ず自分を助けてくれる力となるはずです。
今日から40日ほどの夏休みが始まります。夏期講習も始まります。
こうしたことも含めて、塾生たちの心の成長も後押しして、彼らにとっての素晴らしい夏となるよう、精いっぱい伴走するつもりです。
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私は、中高生の時代、本は好きでしたが、長編小説とか、分厚い本は好まず、もっぱら短編の本を一気に読む程度でしたので、決してたくさんの本を読んだわけではありません。
高校時代は、教科書に載っていた芥川龍之介の『鼻』を読んだ時に、その文章の背後に隠れた人間の心理や行動の原点のようなところを鋭く批判したあたりを読み解くのが面白くて、この作者の作品をいろいろ読みあさったものです。
『羅生門』『芋粥』『手拭』『地獄変』『トロッコ』『河童』などの代表作は、その後大人になっても何度となく読み返しては、作品の深みと同時に、作者の頭の中はどうなっていたのかを深く考えさせられました。
本を読むほどに、当時の文学者たちの勤勉さというか、知識欲というものが凄まじいほどの独学による蓄積を基礎にしていたことを痛感しました。
大学時代にゼミの合宿で津和野を訪れた時に、森鴎外の生家に展示されていた彼の学生時代の猛烈な勉強の足跡を見た時も、感動を超えて神業の域にいる人だと驚嘆しました。
鴎外のドイツ留学時代と重ねて書かれたといわれる『舞姫』の中での立場の違いを越えられずに苦しむ心理などもよく理解できます。
ところで、昔、貿易商社にいるころ、単身での海外出張中に、ヨーロッパまでの飛行機の長い退屈な時間のちょっとした暇つぶし用に成田空港の書店で買った『古代への情熱』と題する、トロイの遺跡を発掘したことで有名な ハインリッヒ・シュリーマン( ウィキペディアより) の自叙伝が印象に残っています。
彼の偉業の主要な部分は、トロイの遺跡の発掘であったとしても、彼は猛烈な好奇心と集中力の持ち主だったようで、母国語であるドイツ語以外に17か国語をマスターした勉強の達人でもあります。
徹底して音読を重ねることで、語圏の異なる言語も含めて短期間に猛烈な努力をして身に着け、そしてそれを活用して実業家としても、のちに人生をかけて取り組む遺跡発掘の資金を自力で稼ぎ出しています。
こうしてみても，偉業を成し遂げた人たちというものは、天才だったわけではなく、目的意識をしっかり持って、猛烈な努力をした人々であることがわかります。
努力を重ねてひねり出した独自の方法やコツを自力で編み出すあたりも、彼らに共通した面だと思います。
同じ人間である彼らが、圧倒的なほどの成果を歴史に残し、さらに特徴的なことは、多才であること。。。。。。 普通ではとても成し遂げられないようなことを、同じ時期に重ねるようにして複数の全く異なることを手掛けてそれぞれを成就させている点です。
万人に共通である時間を、最大限に活かすことで、複数の偉業を同時期にやり遂げ、とどまることなく次々に、そうした努力を継続的に続ける。。。。。。素晴らしいことです。
先人たちの『仕事ぶり』を見て、見習い、吸収して自分なりに落とし込む意識を持って勉強に取り組めば、それは、きっと、人生のどの局面かで必ず自分を助けてくれる力となるはずです。
今日から40日ほどの夏休みが始まります。夏期講習も始まります。
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～◆ムードメイカーを目指そう◆～
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～◆ムードメイカーを目指そう◆～
台風の影響もあって、昨日も今日も雨ですね。
そんな昨日、女子サッカーのワールドカップ優勝（世界一）のニュースは、大震災以来日本全体を覆っていた何とも言えない暗雲としたムードを、明るさと爽やかさと活気あるものに変えてくれた気がします。
学校やクラブや職場など、あらゆる人の集団は、それが心を持った人の集団であるからこそ、心によってその集団のもつムードは、暗くもなれば明るくもなります。
どうせなるんだったら、明るい方がいいに決まっています。
集団に明るさと元気を運べる存在のことを『ムードメイカー』と呼びます。
もし、集団の構成員の全員が、誰かが引っ張っていってくれないかな・・・・と、その役割を担うのは自分ではないと思っているようでは、その集団に所属していること自体が味気なくてつまらないものとなってしまうでしょう。
どんな小集団に所属していたとしても、
自分自身がその集団の空気を変えてやるという気概を持ってこそ、自分自身も成長し、向上しますし、集団の持つエネルギーは確実に上向いてきます。
そもそも、人として生まれてきて命のある限り、孤立無援のひとりっきりで生きていくことなどできません。
地球人の中の日本人であり、日本の中のある特定の地域で生活をし、その地域で学校に通ったり、職場で仕事をしたりし、そして、家族の中の一人として、生きているわけです。
そう考えると、もし、自分ひとりがまずその元気の発信源となればどうなるのかも想像がつきます。
今見てきた道筋を逆に大きい集団に向かってその影響力が広がっていくことになります。
だからこそ、わずか10数人のメンバーの活躍が日本を元気にしてくれるわけです。
心理学的には『ストローク』とも呼ばれているように、自分から人に対して関心を投げかけるという出発点を創り出すと、その結果として、関心を投げかけられた側は、やはりそのエネルギーを感じ取って何かを感じ、心が動きます。
その結果、心が行動を起こす原動力となり、行動の向こうには動いたなりの結果が生まれます。
他人任せにするのではなくて、
まず最初に行動をするのはいつも自分なんだという自覚を持ち、
そして、どうせ行動をするのならば、自分の行動が周囲にいい形で影響を及ぼすような存在となることを意識しましょう。
決して特別なことをしなくてもいいのです。
にっこりとほほ笑んだり、誰かの喜びを共有して自分もうれしい気持ちになったり、苦しみや悲しみに耐えている人に優しい気持ちで接してあげたり。。。。。
そんな『爽やかなそよ風』を誰かに運んであげたいな。。。。そう思って、思ったように行動をしたらいいのです。
戦場に咲く一輪の花でさえ、人の心を動かすものです。
優しさや明るさや元気を、周囲に振り撒いて自分の所属する集団の空気を明るく元気に変えていきましょう。
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～◆ムードメイカーを目指そう◆～
台風の影響もあって、昨日も今日も雨ですね。
そんな昨日、女子サッカーのワールドカップ優勝（世界一）のニュースは、大震災以来日本全体を覆っていた何とも言えない暗雲としたムードを、明るさと爽やかさと活気あるものに変えてくれた気がします。
学校やクラブや職場など、あらゆる人の集団は、それが心を持った人の集団であるからこそ、心によってその集団のもつムードは、暗くもなれば明るくもなります。
どうせなるんだったら、明るい方がいいに決まっています。
集団に明るさと元気を運べる存在のことを『ムードメイカー』と呼びます。
もし、集団の構成員の全員が、誰かが引っ張っていってくれないかな・・・・と、その役割を担うのは自分ではないと思っているようでは、その集団に所属していること自体が味気なくてつまらないものとなってしまうでしょう。
どんな小集団に所属していたとしても、
自分自身がその集団の空気を変えてやるという気概を持ってこそ、自分自身も成長し、向上しますし、集団の持つエネルギーは確実に上向いてきます。
そもそも、人として生まれてきて命のある限り、孤立無援のひとりっきりで生きていくことなどできません。
地球人の中の日本人であり、日本の中のある特定の地域で生活をし、その地域で学校に通ったり、職場で仕事をしたりし、そして、家族の中の一人として、生きているわけです。
そう考えると、もし、自分ひとりがまずその元気の発信源となればどうなるのかも想像がつきます。
今見てきた道筋を逆に大きい集団に向かってその影響力が広がっていくことになります。
だからこそ、わずか10数人のメンバーの活躍が日本を元気にしてくれるわけです。
心理学的には『ストローク』とも呼ばれているように、自分から人に対して関心を投げかけるという出発点を創り出すと、その結果として、関心を投げかけられた側は、やはりそのエネルギーを感じ取って何かを感じ、心が動きます。
その結果、心が行動を起こす原動力となり、行動の向こうには動いたなりの結果が生まれます。
他人任せにするのではなくて、
まず最初に行動をするのはいつも自分なんだという自覚を持ち、
そして、どうせ行動をするのならば、自分の行動が周囲にいい形で影響を及ぼすような存在となることを意識しましょう。
決して特別なことをしなくてもいいのです。
にっこりとほほ笑んだり、誰かの喜びを共有して自分もうれしい気持ちになったり、苦しみや悲しみに耐えている人に優しい気持ちで接してあげたり。。。。。
そんな『爽やかなそよ風』を誰かに運んであげたいな。。。。そう思って、思ったように行動をしたらいいのです。
戦場に咲く一輪の花でさえ、人の心を動かすものです。
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～◆羨ましがられる存在となろう◆～
西宮市浜脇町の個別指導塾＜ペガサス西宮教室＞の塾長が日々の雑感を綴った＜塾長ブログ＞です。お母さんにも優しさと元気をおすそ分けします。
～◆羨ましがられる存在となろう◆～
昨日の日曜日は、午後から大阪で夢合宿の打ち合わせをしました。
今年は、ゲストも多いし、出版社の編集部の方なども是非見せてくださいと言って参加されますので、二泊三日はフルに活かせる盛りだくさんの内容になりそうです。
すでに何度も打ち合わせを重ねてきましたが、7月31日にセミナーハウスの最終下見に行って、現地で最後の打ち合わせをすることにしています。
さて、塾生たちも今週から夏休みとなり、同時に夏期講習が始まります。
中3生は受験に向けての大きな山場を迎えます。
学年に関わらず、そして、夏休みに入るかどうかにかかわらず、夏の間の課題はすぐさまどんどんやっていって7月中に全部終わらせるのが夏休みの最初にやり遂げるべきことです。
少しずつ毎日。。。。というのは理想ではあっても非現実的です。
一気にぐんぐんやり終えてしまう。その上で、何度も繰り返しそれを勉強するほうがはるかに有効です。
やってみるとわかりますが、一気にぐんぐんやっていくと、ランナーズハイのような状態のスイッチが入り、凄く能率的にやれるだけでなく、全体を短い時間でやり通しますから、部分よりも大局を先に掴み取ることができます。
そして、せっかくの夏休みですから、やる時はとことんやり、遊ぶときはとことん遊んで人間らしい感性を磨くこともちゃんとやってほしいものです。
海もいいですし、山も、湖もいいですね。
『あの人は、いつもあんなに遊んでばかりいるのに、どうして、スポーツをやっても勉強をやってもずば抜けた結果を出せるのだろう？？？？』 と周囲からうらやましがられる存在になりましょう。
時間の使い方の達人になれる人は、やっぱり、やるべき時に人の何倍ものことを効率的に意味のある時間配分をして結果が出るようにやっている人です。
鬼のようになって集中してやっているからこそ、にこにこして別のことを楽しむ余裕があるのです。 是非、そんな、うらやましがられるような存在となりましょう。
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～◆羨ましがられる存在となろう◆～
昨日の日曜日は、午後から大阪で夢合宿の打ち合わせをしました。
今年は、ゲストも多いし、出版社の編集部の方なども是非見せてくださいと言って参加されますので、二泊三日はフルに活かせる盛りだくさんの内容になりそうです。
すでに何度も打ち合わせを重ねてきましたが、7月31日にセミナーハウスの最終下見に行って、現地で最後の打ち合わせをすることにしています。
さて、塾生たちも今週から夏休みとなり、同時に夏期講習が始まります。
中3生は受験に向けての大きな山場を迎えます。
学年に関わらず、そして、夏休みに入るかどうかにかかわらず、夏の間の課題はすぐさまどんどんやっていって7月中に全部終わらせるのが夏休みの最初にやり遂げるべきことです。
少しずつ毎日。。。。というのは理想ではあっても非現実的です。
一気にぐんぐんやり終えてしまう。その上で、何度も繰り返しそれを勉強するほうがはるかに有効です。
やってみるとわかりますが、一気にぐんぐんやっていくと、ランナーズハイのような状態のスイッチが入り、凄く能率的にやれるだけでなく、全体を短い時間でやり通しますから、部分よりも大局を先に掴み取ることができます。
そして、せっかくの夏休みですから、やる時はとことんやり、遊ぶときはとことん遊んで人間らしい感性を磨くこともちゃんとやってほしいものです。
海もいいですし、山も、湖もいいですね。
『あの人は、いつもあんなに遊んでばかりいるのに、どうして、スポーツをやっても勉強をやってもずば抜けた結果を出せるのだろう？？？？』 と周囲からうらやましがられる存在になりましょう。
時間の使い方の達人になれる人は、やっぱり、やるべき時に人の何倍ものことを効率的に意味のある時間配分をして結果が出るようにやっている人です。
鬼のようになって集中してやっているからこそ、にこにこして別のことを楽しむ余裕があるのです。 是非、そんな、うらやましがられるような存在となりましょう。
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◆■＜学習塾ペガサス西宮教室＞では、現在、新規塾生の募集中です。
チラシ等をご覧になってご興味をお持ちになられましたら、この塾長日記のバンクナンバーなどもお読みになり、当塾の雰囲気や環境、塾長の考え方や方針などを感じ取っていただけましたら幸いです。資料の請求や体験申し込み、見学申し込みなどは、いつでも結構ですから、下記の＜お問合わせフォーム＞より、お気軽にお問い合わせください。■◆ 学習塾ペガサス西宮教室へのお問合わせは
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～◆『意思』が全ての根本◆～
西宮市浜脇町の個別指導塾＜ペガサス西宮教室＞の塾長が日々の雑感を綴った＜塾長ブログ＞です。
お母さんにも優しさと元気をおすそ分けします。
～◆『意思』が全ての根本◆～
土曜日は、中1の保護者の方のうち、午後からお時間を頂戴できる方にお集まりいただき、『夢合宿』の説明会と塾の今後の方向性や、勉強と試験に対する基本的な取り組みについて茶話会の形で、気楽なお話会をしました。
小学生の時から引き続き頑張ってくれている生徒達に加えて、最近入塾した生徒たちとの愛称も合っていて、今、すごくいい感じの一体感を持って勉強してくれています。
子供たちの一体感は同時に、お母さんたちの一体感としてすごく頼もしい形で私には染み込んできます。 とにかく、びっくりするほど心優しいお母さんたちばかりなのです。
塾に限らず、社会的に存在する人の集団というものは、その集団全体としての『色』=『特色』のようなものがあるものです。
塾長の私自信が、どちらかといえば、「色」の濃い方ですから、多少偏ったメンバー構成となっても決して不思議ではない気もするのですが、
塾生たちも、彼らのお母さんたちも、凄くいい方ばかりで、むしろ、私の方が救われています。
基本的に、人の行動というものは、『自らの意志』と『意思に基づいた覚悟した行動』によって、その到達点としての結果に結びつきます。
システムや教材そのものは、一時的な興味関心というレベル以上のものではありません。
それを活用する『意思』こそが最重要であり、その『意思を貫く行動力』を『継続』するから、意思通りの結果がでるのです。
それゆえ、明確な目的意識とそれを貫徹しようとする意志を育成することが、本当の意味で子供たちを成長させるのであって、たとえ小学生であれ、その点は中高生と少しも変わりません。
塾は『習うところ』。。。。という発想は、自立心に対する渇望を感じない発想であるようにさえ思えます。
そうではなくて、生徒たちが本来持っている『彼らの人間としての意志』を彼らの心の奥底から引き出してあげることこそが、結果として彼らの意志で勉強の意味と目的を知り、心の奥底から湧き上がるエネルギーで、目的に向かってばく進できることになるのです。
そして、それを引き出すには、若い彼らにすら到底かなわないほどの、大人の強力なエネルギーが必要です。
塾の存在価値は、そこにあるのだと私は認識しています。
当然のことですが、頑張るとなれば、塾生の誰にも負けない頑張りができますし、辛抱するとなれば、誰よりも地に這うような辛抱でもできます。そして、誰よりも明るく元気です。
だからこそ、彼らを、彼らの可能性に満ち溢れた若い心の中に、いくらでも潜んでいる『強い意志と目的達成に対する闘争心』を、ぐいぐいと引き出すことができます。
自分の人生を切り開く主役は絶対に生徒自身だということを、徹底して彼らの心から引き出して、それを『自信』という財産として、彼らのこれから先、必ず出会うであろう試練の時に、自分の力で乗り越えられるようにすることが私の役割です。
何故なら、彼らの幸せは、どんな試練にも乗り越えて、その向こうにある領域に達した時に訪れるものだからです。
そして、その元気の塊のような私は、彼らの誰よりも先に、この世から消滅してしまう日に向かってまっしぐらで過ぎ去る時間と闘っています。
子供時代に人生が有限だなんて誰も思うはずがありません。
しかし、有限の人生を認識して、だからこそ、その有限が故に、「今」という瞬間が如何に大切で、『今この瞬間』を無駄にするなんてもったいないことはできない』。。。。そう思うから、
立ち止まったり、燃え尽きたり、やる気をなくしたり。。。なんてことに時間を浪費したくないのです。
明るい明日という大切な日のために、今日を全力で走り抜ける。。。。それが私のモットーです。
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～◆『意思』が全ての根本◆～
土曜日は、中1の保護者の方のうち、午後からお時間を頂戴できる方にお集まりいただき、『夢合宿』の説明会と塾の今後の方向性や、勉強と試験に対する基本的な取り組みについて茶話会の形で、気楽なお話会をしました。
小学生の時から引き続き頑張ってくれている生徒達に加えて、最近入塾した生徒たちとの愛称も合っていて、今、すごくいい感じの一体感を持って勉強してくれています。
子供たちの一体感は同時に、お母さんたちの一体感としてすごく頼もしい形で私には染み込んできます。 とにかく、びっくりするほど心優しいお母さんたちばかりなのです。
塾に限らず、社会的に存在する人の集団というものは、その集団全体としての『色』=『特色』のようなものがあるものです。
塾長の私自信が、どちらかといえば、「色」の濃い方ですから、多少偏ったメンバー構成となっても決して不思議ではない気もするのですが、
塾生たちも、彼らのお母さんたちも、凄くいい方ばかりで、むしろ、私の方が救われています。
基本的に、人の行動というものは、『自らの意志』と『意思に基づいた覚悟した行動』によって、その到達点としての結果に結びつきます。
システムや教材そのものは、一時的な興味関心というレベル以上のものではありません。
それを活用する『意思』こそが最重要であり、その『意思を貫く行動力』を『継続』するから、意思通りの結果がでるのです。
それゆえ、明確な目的意識とそれを貫徹しようとする意志を育成することが、本当の意味で子供たちを成長させるのであって、たとえ小学生であれ、その点は中高生と少しも変わりません。
塾は『習うところ』。。。。という発想は、自立心に対する渇望を感じない発想であるようにさえ思えます。
そうではなくて、生徒たちが本来持っている『彼らの人間としての意志』を彼らの心の奥底から引き出してあげることこそが、結果として彼らの意志で勉強の意味と目的を知り、心の奥底から湧き上がるエネルギーで、目的に向かってばく進できることになるのです。
そして、それを引き出すには、若い彼らにすら到底かなわないほどの、大人の強力なエネルギーが必要です。
塾の存在価値は、そこにあるのだと私は認識しています。
当然のことですが、頑張るとなれば、塾生の誰にも負けない頑張りができますし、辛抱するとなれば、誰よりも地に這うような辛抱でもできます。そして、誰よりも明るく元気です。
だからこそ、彼らを、彼らの可能性に満ち溢れた若い心の中に、いくらでも潜んでいる『強い意志と目的達成に対する闘争心』を、ぐいぐいと引き出すことができます。
自分の人生を切り開く主役は絶対に生徒自身だということを、徹底して彼らの心から引き出して、それを『自信』という財産として、彼らのこれから先、必ず出会うであろう試練の時に、自分の力で乗り越えられるようにすることが私の役割です。
何故なら、彼らの幸せは、どんな試練にも乗り越えて、その向こうにある領域に達した時に訪れるものだからです。
そして、その元気の塊のような私は、彼らの誰よりも先に、この世から消滅してしまう日に向かってまっしぐらで過ぎ去る時間と闘っています。
子供時代に人生が有限だなんて誰も思うはずがありません。
しかし、有限の人生を認識して、だからこそ、その有限が故に、「今」という瞬間が如何に大切で、『今この瞬間』を無駄にするなんてもったいないことはできない』。。。。そう思うから、
立ち止まったり、燃え尽きたり、やる気をなくしたり。。。なんてことに時間を浪費したくないのです。
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◆■＜学習塾ペガサス西宮教室＞では、現在、新規塾生の募集中です。
チラシ等をご覧になってご興味をお持ちになられましたら、この塾長日記のバンクナンバーなどもお読みになり、当塾の雰囲気や環境、塾長の考え方や方針などを感じ取っていただけましたら幸いです。資料の請求や体験申し込み、見学申し込みなどは、いつでも結構ですから、下記の＜お問合わせフォーム＞より、お気軽にお問い合わせください。■◆ 学習塾ペガサス西宮教室へのお問合わせは
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～◆夢合宿のプロモーションVTR～夢合宿in 淡路島～◆～
西宮市浜脇町の個別指導塾＜ペガサス西宮教室＞の塾長が日々の雑感を綴った＜塾長ブログ＞です。
～◆夢合宿のプロモーションVTR～ペガサスわくわく夢合宿in 淡路島～◆～
先週の日曜日は、夢合宿に向けての最後の打ち合わせミーティングをしました。
関西地区のペガサス塾長会が３年前から取り組みを始め、今年で３度目となる『夢合宿』が、各界で活躍されている著名人達にも感動と共感をもって高く評価されるようになってきました。
まずは、昨年の淡路島での夢合宿の画像をもとに製作した『ペガサスわくわく夢合宿in 淡路島』のプロモーションVTRをご覧ください。
↓ ＜クリックするとVTRが始まります＞
夢合宿のプロモーションVTR～ペガサスわくわく夢合宿in 淡路島～
（Internet explorer と firefox 、google cromeでは動作確認済みですので、その他のブラウザの場合は、internet explorer か firefox 、google cromeに切り替えて御覧ください）
今年の夢合宿には、テレビドラマの『ドラゴン桜』で阿部寛さんが演じていた先生のモデルとされる泉 忠司さん （ ←クリックすると泉さん、その他のゲストのプロフィールが読めます）をはじめ、ハリウッドで映画監督として活躍されている中島さんには、夢合宿をテーマにした映画（ショートムーヴィー）の製作もお願いしています。
合宿二日目（８月１０日）の夕方には、８月７日までの全国ライブツアーを終了直後の 『秋休＜あきやすみ＞』 ←(クリックするとプロフィールが読めます) のお二人が子供たちの目の前でライブ演奏をしてくれます。
『秋休』のオフィシャルホームページ でも沢山素敵な曲を聴くことができます。
大人となって現在、社会で活躍されている人たちも、その原点は子供時代の憧れや夢を追い求め続けて、その夢を手にするまでのいろんな困難も乗り越えてきたからこそ、現在があるのです。
夢合宿のテーマは、学生である生徒諸君が『誰のために、何故勉強していているのか』『何故夢があると勉強もできるようになるのか』『自分の意志の力ってこんなにも凄いものなのか』。。。。。。そういうことを気付き、そしてこれからの勉強を含めた子供たちの人生にも大きな変化を与え得るきっかけをつかんでもらうことです。
夢合宿への参加は、塾生だけでなく、塾外生にも参加をしていただけます。
ただし、塾生を含めた80名の定員を満たし次第、募集を打ち切りますので、塾外生の保護者の方で、お子様を夢合宿に参加させてみたいと興味をお持ちの方は、至急下記のお問い合わせフォームよりお問い合わせください。
詳細については、 『わくわく夢合宿について』 ←（ここをクリック）をご覧ください。
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～◆夢合宿のプロモーションVTR～ペガサスわくわく夢合宿in 淡路島～◆～
先週の日曜日は、夢合宿に向けての最後の打ち合わせミーティングをしました。
関西地区のペガサス塾長会が３年前から取り組みを始め、今年で３度目となる『夢合宿』が、各界で活躍されている著名人達にも感動と共感をもって高く評価されるようになってきました。
まずは、昨年の淡路島での夢合宿の画像をもとに製作した『ペガサスわくわく夢合宿in 淡路島』のプロモーションVTRをご覧ください。
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今年の夢合宿には、テレビドラマの『ドラゴン桜』で阿部寛さんが演じていた先生のモデルとされる泉 忠司さん （ ←クリックすると泉さん、その他のゲストのプロフィールが読めます）をはじめ、ハリウッドで映画監督として活躍されている中島さんには、夢合宿をテーマにした映画（ショートムーヴィー）の製作もお願いしています。
合宿二日目（８月１０日）の夕方には、８月７日までの全国ライブツアーを終了直後の 『秋休＜あきやすみ＞』 ←(クリックするとプロフィールが読めます) のお二人が子供たちの目の前でライブ演奏をしてくれます。
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大人となって現在、社会で活躍されている人たちも、その原点は子供時代の憧れや夢を追い求め続けて、その夢を手にするまでのいろんな困難も乗り越えてきたからこそ、現在があるのです。
夢合宿のテーマは、学生である生徒諸君が『誰のために、何故勉強していているのか』『何故夢があると勉強もできるようになるのか』『自分の意志の力ってこんなにも凄いものなのか』。。。。。。そういうことを気付き、そしてこれからの勉強を含めた子供たちの人生にも大きな変化を与え得るきっかけをつかんでもらうことです。
夢合宿への参加は、塾生だけでなく、塾外生にも参加をしていただけます。
ただし、塾生を含めた80名の定員を満たし次第、募集を打ち切りますので、塾外生の保護者の方で、お子様を夢合宿に参加させてみたいと興味をお持ちの方は、至急下記のお問い合わせフォームよりお問い合わせください。
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～◆『前倒し』と『後回し』◆～
西宮市浜脇町の個別指導塾＜ペガサス西宮教室＞の塾長が日々の雑感を綴った＜塾長ブログ＞です。
～◆『前倒し』と『後回し』◆～
『前倒し』とは、本来予定しているやるべきことを、当初の予定よりも早い段階にやってしまうことです。
『後回し』とは、今やるべきことを、今やらずに後でやることに棚上げしておくことです。
人が行動するときに、戦略（基本的な方針や考え方）と戦術（目標達成のために必要な具体的な方法や手段）を区別して、それぞれを行動に結び付けていきます。
その過程の中で、誰もが同じ時間を共有しているのですが、
その同じ時間の中で、１つのことしかできない人もいれば、沢山のことをやってのける人もいれば、何一つやり遂げられない人もいます。
それでも、時間はどんどん過ぎ去って行って、その日は誰にとっても同じように終わっていきます。
だから、使い方ひとつで同じ一日なのにもかかわらず、人によって、その日、その時に創り出すことのできる価値には、明らかに『差』が生じます。
ただし、その日、その時をどのように過ごすつもりでいるのかという『意識』や『覚悟』というものが自分自身に対して加速度を与えてあげると、
今日という日が終わる前に、今日やるべきことをやり終えた上で、なおかつ、明日やるつもりでいることまでも今日に前倒ししてやってしまうことで、
今日という限られた一日に産み出す価値の絶対量を増やすことができます。
場合によっては、あることを『前倒し』するために、別のことを『後回し』にすることも、当然選択肢の中にはあるわけですが、ここではそれは、除外して考えてみます。
何故なら、『今日やるべきことをやり終えたうえで、プラスアルファとして、さらなる追加的価値を産み出そう』という『意思』と『こだわり』と『行動力』によって今日産み出せる価値を絶対的に増幅しようとする意志が『前倒し』することの本質だからです。
ここまで聞くと、『後回し』が悪いことのように聞こえますが、『後回し』することが必要なこともあるのです。
それは、人生で今日ほど辛い日はないと感じるようなときに疲労困憊して何も手に付ける気力すら失った時。。。そんな一日を経験したことがある人はピンと来るはずです。
そんなときは、『今日はもう何も考えずに居よう。とにかく今日は眠りについて、この疲労困憊した心と体を休めよう。そして、明日の朝、目が覚めてから、その時、これからどうするかを考えよう。今日はもう眠ろう。ただ何も考えずに眠ろう。。。。』そう思うものです。
その時だけは、すべてを『後回し』にすればいい時です。
何故なら、その時に一番必要なことは、極限状態からの復活と再出発、つまり、「光」を見ることだからです。
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～◆『前倒し』と『後回し』◆～
『前倒し』とは、本来予定しているやるべきことを、当初の予定よりも早い段階にやってしまうことです。
『後回し』とは、今やるべきことを、今やらずに後でやることに棚上げしておくことです。
人が行動するときに、戦略（基本的な方針や考え方）と戦術（目標達成のために必要な具体的な方法や手段）を区別して、それぞれを行動に結び付けていきます。
その過程の中で、誰もが同じ時間を共有しているのですが、
その同じ時間の中で、１つのことしかできない人もいれば、沢山のことをやってのける人もいれば、何一つやり遂げられない人もいます。
それでも、時間はどんどん過ぎ去って行って、その日は誰にとっても同じように終わっていきます。
だから、使い方ひとつで同じ一日なのにもかかわらず、人によって、その日、その時に創り出すことのできる価値には、明らかに『差』が生じます。
ただし、その日、その時をどのように過ごすつもりでいるのかという『意識』や『覚悟』というものが自分自身に対して加速度を与えてあげると、
今日という日が終わる前に、今日やるべきことをやり終えた上で、なおかつ、明日やるつもりでいることまでも今日に前倒ししてやってしまうことで、
今日という限られた一日に産み出す価値の絶対量を増やすことができます。
場合によっては、あることを『前倒し』するために、別のことを『後回し』にすることも、当然選択肢の中にはあるわけですが、ここではそれは、除外して考えてみます。
何故なら、『今日やるべきことをやり終えたうえで、プラスアルファとして、さらなる追加的価値を産み出そう』という『意思』と『こだわり』と『行動力』によって今日産み出せる価値を絶対的に増幅しようとする意志が『前倒し』することの本質だからです。
ここまで聞くと、『後回し』が悪いことのように聞こえますが、『後回し』することが必要なこともあるのです。
それは、人生で今日ほど辛い日はないと感じるようなときに疲労困憊して何も手に付ける気力すら失った時。。。そんな一日を経験したことがある人はピンと来るはずです。
そんなときは、『今日はもう何も考えずに居よう。とにかく今日は眠りについて、この疲労困憊した心と体を休めよう。そして、明日の朝、目が覚めてから、その時、これからどうするかを考えよう。今日はもう眠ろう。ただ何も考えずに眠ろう。。。。』そう思うものです。
その時だけは、すべてを『後回し』にすればいい時です。
何故なら、その時に一番必要なことは、極限状態からの復活と再出発、つまり、「光」を見ることだからです。
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～◆不必要な心配と必要な心配◆～
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～◆不必要な心配と必要な心配◆～
『心配』することは、誰だって日常的にすることのひとつです。
そして、心配する状態というものは、どちらかといえば、心は明るい気持ちにはなれない状況が多いはずです。
たとえば、受験生は、自分自身の立ち位置が漠然としてわからないので、周囲の友達の話しているあまり根拠のないような噂話でさえ、必要以上に気になって、それが、そのまま根拠のない不安として、自分の心に、「安心」とは反対の気持ちを運んでくるものです。
そんな時のことを思い浮かべるとわかりますが、
きっと、『何も行動を起こすこともなくただじっとして不安と対峙している』はずです。
そのこと自体は誰だってそうだからこそ、心が安定しないわけです。
そしてまた、過去を振り返ってみていただきたいのですが、
必ず『不安』な心が『不安でない』状態になる分岐点のような瞬間があるし、それがあるからこそ、人は不安によってストレスの塊になることから自己防衛をしています。
たぶんそれは、
『いつまでもこんなことをしていてはいけない』。。。。『だから、動き出そう』。。。
そう思う瞬間があって、今がんじがらめに縛られていたと思っていた場所から一歩足を踏み出して、別の風景が見えた時、それまで薄暗く厚い雨雲が自分の頭上を覆っていたように感じていたのに、
急に息もしやすくなり、青い空や白い雲がとても爽やかに感じ始めます。 自然の緑や花の美しさに目が行き、そよ風が頬をかすめるように吹くことがとても心地よく感じるものです。
少し、話はそれますが、ボウイスカウトの経験がある人は、『備えよ常に』という言葉をいつも心に留めて行動をしてきたはずです。
彼らが日頃からロープの結び方を状況に応じて変えることを訓練していたり、野外活動を通して天候の変化や状況変化にいつでも対応できるように、天気図の書き方を学んだり、汚れた水でも飲めるようにする方法を知っていたり、どうすれば、ライターがなくても火が起こせるのかを知っているのは、そういうことです。
何故この話をここで出したかといいますと、
先ほどまでの『心配』はいくらやっても何も解決をしない心配なのに対して、
建設的で前向きで、次の歴史を意識して自分の思うように変えていく『心配』だってあることに気付いてほしいのです。
それが何かといえば、
『起こりうる可能性のある事柄を事前に、予想、推測し、そうなった場合の対処の仕方や方法、問題の予防策や解決策などを事前に想定して、その状態が起こらずに済むように準備態勢を整えておくこと』です。
この場合だって，『起こりうる状況』を別の言葉にすれば、それは『不安』ともいえるわけです。
しかし、上記のように、それを想定し、万全の準備をするというような形で、攻撃的に立ち向かうことによって、その『不安』がやってこなくて済むように『備える』ことができるのです。
ですから、身動きの取れないように『不安』の重圧に押しつぶされそうな時ほど、むしろ、じっとして守りに徹するのではなくて、
積極的に攻撃的に、その「不安」のもととなる原因を排除できるように、起こりうる状況を推測、想定し、その状態となった場合に何をどのように備えておけば、その状況から身を守れるのかの複数の解決手段まで用意しておきましょう。
さて、受験生の皆さん、それを、今の自分に落とし込んで行動を起こすとすれば、自分にとって今やるべきことは何か。。。。。。遠くに見える青空の景色でも眺めながら、『備えよ常に』を意識して作戦を練ってみましょう。
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そんな時のことを思い浮かべるとわかりますが、
きっと、『何も行動を起こすこともなくただじっとして不安と対峙している』はずです。
そのこと自体は誰だってそうだからこそ、心が安定しないわけです。
そしてまた、過去を振り返ってみていただきたいのですが、
必ず『不安』な心が『不安でない』状態になる分岐点のような瞬間があるし、それがあるからこそ、人は不安によってストレスの塊になることから自己防衛をしています。
たぶんそれは、
『いつまでもこんなことをしていてはいけない』。。。。『だから、動き出そう』。。。
そう思う瞬間があって、今がんじがらめに縛られていたと思っていた場所から一歩足を踏み出して、別の風景が見えた時、それまで薄暗く厚い雨雲が自分の頭上を覆っていたように感じていたのに、
急に息もしやすくなり、青い空や白い雲がとても爽やかに感じ始めます。 自然の緑や花の美しさに目が行き、そよ風が頬をかすめるように吹くことがとても心地よく感じるものです。
少し、話はそれますが、ボウイスカウトの経験がある人は、『備えよ常に』という言葉をいつも心に留めて行動をしてきたはずです。
彼らが日頃からロープの結び方を状況に応じて変えることを訓練していたり、野外活動を通して天候の変化や状況変化にいつでも対応できるように、天気図の書き方を学んだり、汚れた水でも飲めるようにする方法を知っていたり、どうすれば、ライターがなくても火が起こせるのかを知っているのは、そういうことです。
何故この話をここで出したかといいますと、
先ほどまでの『心配』はいくらやっても何も解決をしない心配なのに対して、
建設的で前向きで、次の歴史を意識して自分の思うように変えていく『心配』だってあることに気付いてほしいのです。
それが何かといえば、
『起こりうる可能性のある事柄を事前に、予想、推測し、そうなった場合の対処の仕方や方法、問題の予防策や解決策などを事前に想定して、その状態が起こらずに済むように準備態勢を整えておくこと』です。
この場合だって，『起こりうる状況』を別の言葉にすれば、それは『不安』ともいえるわけです。
しかし、上記のように、それを想定し、万全の準備をするというような形で、攻撃的に立ち向かうことによって、その『不安』がやってこなくて済むように『備える』ことができるのです。
ですから、身動きの取れないように『不安』の重圧に押しつぶされそうな時ほど、むしろ、じっとして守りに徹するのではなくて、
積極的に攻撃的に、その「不安」のもととなる原因を排除できるように、起こりうる状況を推測、想定し、その状態となった場合に何をどのように備えておけば、その状況から身を守れるのかの複数の解決手段まで用意しておきましょう。
さて、受験生の皆さん、それを、今の自分に落とし込んで行動を起こすとすれば、自分にとって今やるべきことは何か。。。。。。遠くに見える青空の景色でも眺めながら、『備えよ常に』を意識して作戦を練ってみましょう。
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◆■＜学習塾ペガサス西宮教室＞では、現在、新規塾生の募集中です。
チラシ等をご覧になってご興味をお持ちになられましたら、この塾長日記のバンクナンバーなどもお読みになり、当塾の雰囲気や環境、塾長の考え方や方針などを感じ取っていただけましたら幸いです。資料の請求や体験申し込み、見学申し込みなどは、いつでも結構ですから、下記の＜お問合わせフォーム＞より、お気軽にお問い合わせください。■◆ 学習塾ペガサス西宮教室へのお問合わせは
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～◆『夢』が行動を変える◆～
西宮市浜脇町の個別指導塾＜ペガサス西宮教室＞の塾長が日々の雑感を綴った＜塾長ブログ＞です。
～◆『夢』が行動を変える◆～
小学５年生の男の子で、尼崎から電車に乗って塾に通ってくれている生徒が居ます。
彼は、生物学者になりたいという夢を持っています。
そして、私の目から見ると、それは限りなく実現可能です。
何故なら、ある時、彼が『先生、古代魚について調べたいので、ネットでどうやって調べたらいいのかやり方を教えてください』と尋ねてきました。
そこで私は、『じゃぁ、これから先、自分で調べ物ができるように、検索の仕方を教えておくから、自分の到達したい情報に対して一つの方法だけに限らずいろいろやって情報収集をしてごらん』といって、基本的な『and検索』や『or 検索』の意味とその結果の情報量の違いや質の違いを集合理論の交わりと結びの絵をかいて説明し、検索キーワードの選び方のコツなどを一度だけ教えておきました。
その日から、彼は、勉強の時間のうち１５分程度を自分でコントロールして調べものタイムを設けたようです。
彼はまず、古代魚のキーワードから、「シーラカンス」を知り、そして、実際に発見されたシーラカンスの写真を詳細にノートに写し取り、その特徴やそれ以外の古代魚の序列や歴史などをどんどん調べて私にその時に書き込んだノートを見せてくれます。
そうこうしているある日、『先生、せっかく、魚のことを調べ始めたので、魚へんの付く漢字と魚の挿絵を付けて、ノートに整理しました！！ これを今から少しずつ覚えていきますね！！ そしたら、きっと国語も得意になると思うから！！』 とニコニコしながら言います。
そしてまたある時、『先生、魚のことを調べて居たら、地球温暖化が生き物に与える影響がすごく気になるので、それを今調べています！』。。。というように、古代魚に興味を持って調べものを始めた彼は、それを調べる過程でダーウィンの進化論を知り、ガラパゴス諸島の生き物にも興味を抱き、深海魚からお寿司屋さんで出てくるような日常の魚の生態まで。。。。
とにかく、どんどん調べて、その調べたことから、新たな興味関心を持って新しい方向の調べものを付加していき、そうして収集した情報が、最初は単品としての情報であったものが、別の情報と関連のあることまでどんどん気づいていくのです。
そんな彼と彼のお母さんに、この夏休みの『夢合宿』の話をして、プロモーションビデオを見せ、ゲストのことも説明しましたら、
本人もお母さんも凄く関心を寄せてくれて、即、『夢合宿に参加します』と参加が決まりました。
同様に、２月末の西宮勤労会館での『夢発表会』の際に、『悪いことをした人にもいい人になってもらえるように僕は警察官になります』と自分の夢を発表してくれた別の５年生の男の子も、お父さんとお母さんが後押ししてくれて、夏の『夢合宿』に参加してくれることになりました。
彼の『夢発表』は凄く感動的でしたので、合宿の初日に、参加者の前で実際にお手本として発表をしてもらい、他の参加者の意識レベル水準を一気に引き上げる役割を演じてもらうつもりです。
『夢』というと、なんだか現実離れしたことのように感じるかもしれませんが、
それを『凄く好きでどうしてもやりたいこと』と言い換えたらどうでしょう。。。
そうするとピンときますよね。
『大好きなことはどうしてもやれるようになりたい』
『大好きだから、それが必ず叶うように、叶うために必要なことを自分で探し求めたくなる』
『追求すればするほど面白い』
『誰に強制されることもなく、誰よりもそれを叶えたいのは自分自身であることを知っている』
『目標に到達するための努力や苦労は、苦労ではなくて＜楽しみ＞であることを誰よりも自分が知っている』
そういう心が生まれてくるのです。
彼らは幸せなんです。 夢を追い求めることが楽しいから。。。。
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～◆『夢』が行動を変える◆～
小学５年生の男の子で、尼崎から電車に乗って塾に通ってくれている生徒が居ます。
彼は、生物学者になりたいという夢を持っています。
そして、私の目から見ると、それは限りなく実現可能です。
何故なら、ある時、彼が『先生、古代魚について調べたいので、ネットでどうやって調べたらいいのかやり方を教えてください』と尋ねてきました。
そこで私は、『じゃぁ、これから先、自分で調べ物ができるように、検索の仕方を教えておくから、自分の到達したい情報に対して一つの方法だけに限らずいろいろやって情報収集をしてごらん』といって、基本的な『and検索』や『or 検索』の意味とその結果の情報量の違いや質の違いを集合理論の交わりと結びの絵をかいて説明し、検索キーワードの選び方のコツなどを一度だけ教えておきました。
その日から、彼は、勉強の時間のうち１５分程度を自分でコントロールして調べものタイムを設けたようです。
彼はまず、古代魚のキーワードから、「シーラカンス」を知り、そして、実際に発見されたシーラカンスの写真を詳細にノートに写し取り、その特徴やそれ以外の古代魚の序列や歴史などをどんどん調べて私にその時に書き込んだノートを見せてくれます。
そうこうしているある日、『先生、せっかく、魚のことを調べ始めたので、魚へんの付く漢字と魚の挿絵を付けて、ノートに整理しました！！ これを今から少しずつ覚えていきますね！！ そしたら、きっと国語も得意になると思うから！！』 とニコニコしながら言います。
そしてまたある時、『先生、魚のことを調べて居たら、地球温暖化が生き物に与える影響がすごく気になるので、それを今調べています！』。。。というように、古代魚に興味を持って調べものを始めた彼は、それを調べる過程でダーウィンの進化論を知り、ガラパゴス諸島の生き物にも興味を抱き、深海魚からお寿司屋さんで出てくるような日常の魚の生態まで。。。。
とにかく、どんどん調べて、その調べたことから、新たな興味関心を持って新しい方向の調べものを付加していき、そうして収集した情報が、最初は単品としての情報であったものが、別の情報と関連のあることまでどんどん気づいていくのです。
そんな彼と彼のお母さんに、この夏休みの『夢合宿』の話をして、プロモーションビデオを見せ、ゲストのことも説明しましたら、
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彼の『夢発表』は凄く感動的でしたので、合宿の初日に、参加者の前で実際にお手本として発表をしてもらい、他の参加者の意識レベル水準を一気に引き上げる役割を演じてもらうつもりです。
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それを『凄く好きでどうしてもやりたいこと』と言い換えたらどうでしょう。。。
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『大好きだから、それが必ず叶うように、叶うために必要なことを自分で探し求めたくなる』
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～◆推測力が大切◆～
西宮市浜脇町の個別指導塾＜ペガサス西宮教室＞の塾長が日々の雑感を綴った＜塾長ブログ＞です。
～◆推測力が大切◆～
以前、一枚の風景写真をみて、それがどこの町にあるのかが分かっているだけの情報から、goobleマップなどを活用して、その場所を見つけ出したことがあります。
そんなことができるのが『推測力』というものの価値のひとつです。
先ほどの風景写真の場合であれば、
背景に見えている山や構造物とその場所の位置関係や、日差しや影の向き、街並みの特徴的な形など、意識してみていると、たった一枚の風景写真からでも、いろんな情報が見えてきます。
そのランダムに引き出した情報の糸を束ねて、ネットなどの便利なものを活用することで、最初はあくまで『推測』であったものが、『確信』へと変わる瞬間を感じ取ることができます。
また、『推測』を重ねていくとその『推測の精度』は当然高くなっていきます。
『推測力を高める』とは、このように、何度も何度も情報の束を束ねる作業を繰り返すことによって、そこから法則性や妥当性を見出す習慣を重ねるということです。
さて、こんなことを勉強にどういかすのか。。。。。ですが、
たとえば、大学入試の英語の問題を考えた時に、そこに書かれているすべての単語や熟語の意味を知っているということはまずありません。
それでも、その状況から『推測力』をつかって、前後関係や常識や状況判断などをしていき、推測したことから『恐らくこうであろう』という仮説をたて、それに基づいて判断していくことになります。
それとて、大切な能力であるからこそ、運の良しあしよりははるかに精度の高い価値だと思われます。
勝負事において、『運』もそれを引き込むことができれば立派な力の一つだと言われるのと同じことです。 その『運』よりも、『推測力』の方がはるかに精度の高い能力なのです。
日頃から、状況や情報を総合判断して推測する習慣をつけておくことは、とても素晴らしい能力習得の訓練をしていることになります。
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～◆推測力が大切◆～
以前、一枚の風景写真をみて、それがどこの町にあるのかが分かっているだけの情報から、goobleマップなどを活用して、その場所を見つけ出したことがあります。
そんなことができるのが『推測力』というものの価値のひとつです。
先ほどの風景写真の場合であれば、
背景に見えている山や構造物とその場所の位置関係や、日差しや影の向き、街並みの特徴的な形など、意識してみていると、たった一枚の風景写真からでも、いろんな情報が見えてきます。
そのランダムに引き出した情報の糸を束ねて、ネットなどの便利なものを活用することで、最初はあくまで『推測』であったものが、『確信』へと変わる瞬間を感じ取ることができます。
また、『推測』を重ねていくとその『推測の精度』は当然高くなっていきます。
『推測力を高める』とは、このように、何度も何度も情報の束を束ねる作業を繰り返すことによって、そこから法則性や妥当性を見出す習慣を重ねるということです。
さて、こんなことを勉強にどういかすのか。。。。。ですが、
たとえば、大学入試の英語の問題を考えた時に、そこに書かれているすべての単語や熟語の意味を知っているということはまずありません。
それでも、その状況から『推測力』をつかって、前後関係や常識や状況判断などをしていき、推測したことから『恐らくこうであろう』という仮説をたて、それに基づいて判断していくことになります。
それとて、大切な能力であるからこそ、運の良しあしよりははるかに精度の高い価値だと思われます。
勝負事において、『運』もそれを引き込むことができれば立派な力の一つだと言われるのと同じことです。 その『運』よりも、『推測力』の方がはるかに精度の高い能力なのです。
日頃から、状況や情報を総合判断して推測する習慣をつけておくことは、とても素晴らしい能力習得の訓練をしていることになります。
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◆小学生への英語の取り組み～２～◆
西宮市浜脇町の個別指導塾＜ペガサス西宮教室＞の塾長が日々の雑感を綴った＜塾長ブログ＞です。
◆小学生への英語の取り組み～２～◆
数日前に小学生への英語の取り組みについて少し書きましたが、昨日は小学４～５年生がちょうどそろっていたので、チャンツ（リズミカルにナチュラルスピードで言葉としての英語を発話する練習）を取り入れた授業をしました。
その時ばかりは、個別ではできませんので、一定時間それぞれが個別の取り組みをやった後、みんなを集めて集団でやります。
そうでなければ、やる気もムードも盛り上がるはずはありませんので、むしろ、そうしなければなりません。
基本となるのは、『集中ｘ繰り返し』によるものです。
そして、幼児の英会話のように、ただ英語を使って遊びましょう。。。のような形では小学生高学年には適切ではありません。
フォニックスや、発音の基本などはちゃんと理論的に教えて、納得済み、理解済みの状態に短時間で仕上げながら、それでも楽しさと、訓練の要素は必要です。
その訓練の要素が苦痛ではなくて楽しみとするのは、こちらの腕の見せ所となるわけです。
とにかく、２０分もあれば、それができるのです。
彼らは、あっという間に、リズミカルに発話し、しかも、滑らかに、普通の大人以上のスピードで発話できるようになります。
授業が終わって帰るころには、みんな、自信に満ちて『楽しかった！』といって帰っていきました。
訓練しているのに楽しい。。。。ここが大切なのです。
この要素があるから、成長するのです。
今の取組みを、４．５年生に対してもう少し続けていくつもりです。
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◆小学生への英語の取り組み～２～◆
数日前に小学生への英語の取り組みについて少し書きましたが、昨日は小学４～５年生がちょうどそろっていたので、チャンツ（リズミカルにナチュラルスピードで言葉としての英語を発話する練習）を取り入れた授業をしました。
その時ばかりは、個別ではできませんので、一定時間それぞれが個別の取り組みをやった後、みんなを集めて集団でやります。
そうでなければ、やる気もムードも盛り上がるはずはありませんので、むしろ、そうしなければなりません。
基本となるのは、『集中ｘ繰り返し』によるものです。
そして、幼児の英会話のように、ただ英語を使って遊びましょう。。。のような形では小学生高学年には適切ではありません。
フォニックスや、発音の基本などはちゃんと理論的に教えて、納得済み、理解済みの状態に短時間で仕上げながら、それでも楽しさと、訓練の要素は必要です。
その訓練の要素が苦痛ではなくて楽しみとするのは、こちらの腕の見せ所となるわけです。
とにかく、２０分もあれば、それができるのです。
彼らは、あっという間に、リズミカルに発話し、しかも、滑らかに、普通の大人以上のスピードで発話できるようになります。
授業が終わって帰るころには、みんな、自信に満ちて『楽しかった！』といって帰っていきました。
訓練しているのに楽しい。。。。ここが大切なのです。
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～◆小学生の英語への取り組み◆～
西宮市浜脇町の個別指導塾＜ペガサス西宮教室＞の塾長が日々の雑感を綴った＜塾長ブログ＞です。
～◆小学生の英語への取り組み◆～
現在中学1年生になった塾生たちが小学5年の時から、塾内で英語の導入をしたのですが、その時の手法としては、よくあるような単純に単語を覚えたり、フォニックスをやったり、基本英会話をやったりというよりも、「チャンツ」というリズミカルな英語の歌を繰り返し覚えてしまう手法をとりました。
するとどういうことになるかといえば、
『勉強』という概念ではなくて、もっと楽しくて発音やリズムもよくなり、多少長い文面でも一気に発話できるようなります。
それによって彼らが中学生となった今役に立っているのは、
期末試験などの定期試験の対策として重要な本文の暗唱などに何の抵抗もなくどんどん取組めていることと、
上述のとおり、RとLの正しい音での区別は当然、ｔｈの二つの発音の区別や、リエゾンといって、言葉が連続するときに前後の音が消えたり滑らかに連続したりというようなスキルが、簡単に身についている点は、リスニングの能力UPにもつながっています。
また、その「チャンツ」のなかに、基本的、応用的な文法事項も含まれているにもかかわらず、文法という固いイメージで学問として取り組むわけではないので、先に文法事項の含まれているフレーズそのものが頭に入っていつでも口から自然に出てくる状態があって、
その後に、文法を理論的に学んだ際に、『なるほど、自分の覚えて居るあのフレーズはこんな文法的な意味だったんだ…』という風に、後になって文法との融合がすごくスムーズにしかも、既に頭に入っていつでも発話できる状態のものとの接点を経て理解度の高い吸収の仕方ができる点が、とても有効だと思っています。
同時に、その「チャンツ」をやって一塊のフレーズを正しい発音とリズムでできるようにするために必要な『繰り返す』という手法が、実は英語に限らずあらゆることの習得に必須の手段であることを知り、それをほかの科目にも応用することが、実体験を持って経験済みなので容易にできるということです。
また、このことと、『夢発表』を経て経験した『プレゼンテーション能力』やマインドマップを活用した映像的、右脳的な思考過程との関連を、経験的に理解活用できることにもつながっています。
そんなことも含めて、『一味ちがう塾』『特色のある塾』を目指しています。
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現在中学1年生になった塾生たちが小学5年の時から、塾内で英語の導入をしたのですが、その時の手法としては、よくあるような単純に単語を覚えたり、フォニックスをやったり、基本英会話をやったりというよりも、「チャンツ」というリズミカルな英語の歌を繰り返し覚えてしまう手法をとりました。
するとどういうことになるかといえば、
『勉強』という概念ではなくて、もっと楽しくて発音やリズムもよくなり、多少長い文面でも一気に発話できるようなります。
それによって彼らが中学生となった今役に立っているのは、
期末試験などの定期試験の対策として重要な本文の暗唱などに何の抵抗もなくどんどん取組めていることと、
上述のとおり、RとLの正しい音での区別は当然、ｔｈの二つの発音の区別や、リエゾンといって、言葉が連続するときに前後の音が消えたり滑らかに連続したりというようなスキルが、簡単に身についている点は、リスニングの能力UPにもつながっています。
また、その「チャンツ」のなかに、基本的、応用的な文法事項も含まれているにもかかわらず、文法という固いイメージで学問として取り組むわけではないので、先に文法事項の含まれているフレーズそのものが頭に入っていつでも口から自然に出てくる状態があって、
その後に、文法を理論的に学んだ際に、『なるほど、自分の覚えて居るあのフレーズはこんな文法的な意味だったんだ…』という風に、後になって文法との融合がすごくスムーズにしかも、既に頭に入っていつでも発話できる状態のものとの接点を経て理解度の高い吸収の仕方ができる点が、とても有効だと思っています。
同時に、その「チャンツ」をやって一塊のフレーズを正しい発音とリズムでできるようにするために必要な『繰り返す』という手法が、実は英語に限らずあらゆることの習得に必須の手段であることを知り、それをほかの科目にも応用することが、実体験を持って経験済みなので容易にできるということです。
また、このことと、『夢発表』を経て経験した『プレゼンテーション能力』やマインドマップを活用した映像的、右脳的な思考過程との関連を、経験的に理解活用できることにもつながっています。
そんなことも含めて、『一味ちがう塾』『特色のある塾』を目指しています。
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～◆小学生と塾について◆～
西宮市浜脇町の個別指導塾＜ペガサス西宮教室＞の塾長が日々の雑感を綴った＜塾長ブログ＞です。
～◆小学生と塾について◆～
近年は西宮の臨海地域（海に近いエリア）では、商業施設もどんどんできて、人口も増えてきています。
近隣の小学校では、低学年のクラス数が高学年よりも多い傾向があり、小学校の校舎建て増しなどもすでに完了しています。
つまり、過疎とは反対の状況で、人が増えればそれだけ活気も生まれてくるのです。
それに伴うように、私の塾でも、この数年は毎年必ず小学１年生から６年生までの小学生が各学年そろっている状態が続いています。
ご存じのとおり、新指導要領により、ゆとり教育の時代に中学で学んでいたことが再び小学生で学ぶように引き戻されています。
当然、学ぶことの絶対量も増え、授業の絶対数も増えていきます。
少し、広い視野で物を見れば、小学生たちでさえ、中学生以上の世代に求められている『情報処理能力』が求められ始めています。
これは、大人の場合で考えると分かり易いことですが、
会社（国家）の新しい方針に基づいて、指針（指導要領）が刷新されて、会社（国家）として教育の水準を格段に引き上げていこうという流れに変わったことに対する変化そのものです。
時代が変化し、状況が変化すれば、それに適応するように、子供たちの環境もまた急激に変化してきます。
また、同じ『情報処理能力』といっても、単に仕事をこなすという程度ではなくて、『状況分析に基づく判断力や推測力』を求める傾向に変わりつつあります。
つまり、算数でいえは、計算ができるということ自体が大切なのではなくて、『どのような目的のためにそれを解決するためにどの方法をどのように使うのが効率的、効果的なのかを考えて実行する能力』を訓練して鍛えていくことこそが大切なのだと思います。
よく社会で言われる『指示待ち人間』では、そういうことが処理できなくなります。
自分が主体である意識をちゃんと持って、自分の意志で、『到達点』を意識して、そこに到達するために必要な手段や方法を考え、さらには、『作戦』や『戦略』という見通しを立てて行動することができるようになる必要があります。
勿論、そんな難しいことを学校で追及はされないでしょうが、例えば、『この問題を解くための方法は一つとは限りません。 工夫して考えられるいくつかの方法で、結果を推測して解決してみましょう』。。。。。というような方向の考え方をしていきたいと思うのです。
それができるようになるためには、『基本形』がしっかりと身に着けられてその基礎の上に築き上げるからこそ、さらに高い処理能力を身につけることができるわけです。
簡単に言うと、『基礎固め』と『柔軟な発想で推測力を含めた解決能力をつけること』の二つをうまく連動することが大事です。
『文章問題ができない』などとわが子の様子を見て感じていらっしゃるお母さんは、かなり多いかと思います。
その解決法の一つは、文字で表現された状況を、図にしたり、表にしたり、矢印を付けたり、丸や四角で囲んだりして、『イメージ化』する習慣をつけることです。
先日『夢発表』というプレゼンテーションを小中学生に取り組んでもらった時も、言葉を『マインドマップ』という手法で、イメージ化し、再現可能な記憶の定着と、『説得力のあるプレゼンテーション』をする工夫に取り組んでもらいました。
結果として、その手法を勉強に落とし込めるようになり、小学生も中学生も勉強の仕方そのものが大きく変わってきて、それが結果に結びつくようになっています。
そうしたことを理論的に学び取り、そして、何よりも、『意志の力で行動を変え、結果を意識的に変えていく』ということを、たとえ小学生に対しても教えていこうとしているのがこの塾の特色といっていいかと思います。
凄く分かり易くいえば、『コピーすれば済むこと』『電卓をたたけば済むこと』よりももっと大切なことは、『自分の意志や意見を持って、決断力と行動力を訓練して鍛える』ことが、小学生の時に取り組んでほしいことです。
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近年は西宮の臨海地域（海に近いエリア）では、商業施設もどんどんできて、人口も増えてきています。
近隣の小学校では、低学年のクラス数が高学年よりも多い傾向があり、小学校の校舎建て増しなどもすでに完了しています。
つまり、過疎とは反対の状況で、人が増えればそれだけ活気も生まれてくるのです。
それに伴うように、私の塾でも、この数年は毎年必ず小学１年生から６年生までの小学生が各学年そろっている状態が続いています。
ご存じのとおり、新指導要領により、ゆとり教育の時代に中学で学んでいたことが再び小学生で学ぶように引き戻されています。
当然、学ぶことの絶対量も増え、授業の絶対数も増えていきます。
少し、広い視野で物を見れば、小学生たちでさえ、中学生以上の世代に求められている『情報処理能力』が求められ始めています。
これは、大人の場合で考えると分かり易いことですが、
会社（国家）の新しい方針に基づいて、指針（指導要領）が刷新されて、会社（国家）として教育の水準を格段に引き上げていこうという流れに変わったことに対する変化そのものです。
時代が変化し、状況が変化すれば、それに適応するように、子供たちの環境もまた急激に変化してきます。
また、同じ『情報処理能力』といっても、単に仕事をこなすという程度ではなくて、『状況分析に基づく判断力や推測力』を求める傾向に変わりつつあります。
つまり、算数でいえは、計算ができるということ自体が大切なのではなくて、『どのような目的のためにそれを解決するためにどの方法をどのように使うのが効率的、効果的なのかを考えて実行する能力』を訓練して鍛えていくことこそが大切なのだと思います。
よく社会で言われる『指示待ち人間』では、そういうことが処理できなくなります。
自分が主体である意識をちゃんと持って、自分の意志で、『到達点』を意識して、そこに到達するために必要な手段や方法を考え、さらには、『作戦』や『戦略』という見通しを立てて行動することができるようになる必要があります。
勿論、そんな難しいことを学校で追及はされないでしょうが、例えば、『この問題を解くための方法は一つとは限りません。 工夫して考えられるいくつかの方法で、結果を推測して解決してみましょう』。。。。。というような方向の考え方をしていきたいと思うのです。
それができるようになるためには、『基本形』がしっかりと身に着けられてその基礎の上に築き上げるからこそ、さらに高い処理能力を身につけることができるわけです。
簡単に言うと、『基礎固め』と『柔軟な発想で推測力を含めた解決能力をつけること』の二つをうまく連動することが大事です。
『文章問題ができない』などとわが子の様子を見て感じていらっしゃるお母さんは、かなり多いかと思います。
その解決法の一つは、文字で表現された状況を、図にしたり、表にしたり、矢印を付けたり、丸や四角で囲んだりして、『イメージ化』する習慣をつけることです。
先日『夢発表』というプレゼンテーションを小中学生に取り組んでもらった時も、言葉を『マインドマップ』という手法で、イメージ化し、再現可能な記憶の定着と、『説得力のあるプレゼンテーション』をする工夫に取り組んでもらいました。
結果として、その手法を勉強に落とし込めるようになり、小学生も中学生も勉強の仕方そのものが大きく変わってきて、それが結果に結びつくようになっています。
そうしたことを理論的に学び取り、そして、何よりも、『意志の力で行動を変え、結果を意識的に変えていく』ということを、たとえ小学生に対しても教えていこうとしているのがこの塾の特色といっていいかと思います。
凄く分かり易くいえば、『コピーすれば済むこと』『電卓をたたけば済むこと』よりももっと大切なことは、『自分の意志や意見を持って、決断力と行動力を訓練して鍛える』ことが、小学生の時に取り組んでほしいことです。
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◆■＜学習塾ペガサス西宮教室＞では、現在、新規塾生の募集中です。
チラシ等をご覧になってご興味をお持ちになられましたら、この塾長日記のバンクナンバーなどもお読みになり、当塾の雰囲気や環境、塾長の考え方や方針などを感じ取っていただけましたら幸いです。資料の請求や体験申し込み、見学申し込みなどは、いつでも結構ですから、下記の＜お問合わせフォーム＞より、お気軽にお問い合わせください。■◆ 学習塾ペガサス西宮教室へのお問合わせは
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～◆突破した瞬間◆～
西宮市浜脇町の個別指導塾＜ペガサス西宮教室＞の塾長が日々の雑感を綴った＜塾長ブログ＞です。
～◆突破した瞬間◆～
小中学生、特に中学生の試験勉強などの時に、暗記する必要のある事項が
『なかなか覚えられない』などと言っている生徒に対して、『そんなことを言っている暇があるんだったら、覚えるべき事項をセットにして、とにかく最大限スピードを上げて１０セット音読してご覧』とヒントをあげます。
５～６セット繰り返したころになると、もう前後関係も含めてほとんど頭に入っていることに気付く瞬間が来ます。
それを感じ始めると、実際に彼らの音読のスピードも格段に速くなってきます。
そして、８～９回目には、全部覚えたという自信に変わります。
これは、マラソンランナーの感じる『ランナーズハイ』＝＜激しい運動を開始後一定の時間がたつとその状態に体が順応して、最初の苦しい感覚からむしろ心地よい状態に変化する瞬間＞にも似たような感覚なのだと思います。
つまり、何も行動をせずして、ただ眺めているだけの状態で『自分は覚えられない』などと無意味なマイナスの言葉を吐いているだけでは、当然ながら、覚えられっこありません。
そういう生徒には、『できる瞬間』『わかる瞬間』『覚えた瞬間』の感動や喜びを味わってもらうのが一番です。
自分の感じた『できた瞬間』の感動は、『やればできる』という自信に変わります。
障害だと思っていたものを『突破した瞬間』の体験をすれば、それ以外のどんな説教よりも説得力を持って自分の産み出した価値を自覚できます。
そして、一人が『やったやった覚えたぞ！』と明るい発言をすれば、それは周囲の生徒にも明るい刺激を与えてくれます。
プラスの相乗効果を産み出す発信源になった瞬間でもあります。
結果としてその生徒は、『自信』と『周囲への明るい影響』という二つの価値を産み出したことになります。
試験が近づき、焦りを感じ始めると、『もうだめだ』とすぐに投げ出したくなる人もいるでしょうが、それでは今までやってきたことが水の泡となります。
そんな時こそ、そんな『壁』に見える自分の弱い心に対して、立ち向かっていきましょう。
立ち向かっていって、『今が一番つらくて苦しい』と感じる瞬間。。。。を感じたら、その時こそが、『突破』の直前なのです。
あと一歩足を前に出して、一気に乗り越えてしまいましょう。
たった１歩前進するだけで、突破します。
そして、『突破した瞬間』の感動を自分へのご褒美として受け取りましょう。
やればできます。 やりもせずにぐずぐずしている暇があったら、さっさと動き出すことです。
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小中学生、特に中学生の試験勉強などの時に、暗記する必要のある事項が
『なかなか覚えられない』などと言っている生徒に対して、『そんなことを言っている暇があるんだったら、覚えるべき事項をセットにして、とにかく最大限スピードを上げて１０セット音読してご覧』とヒントをあげます。
５～６セット繰り返したころになると、もう前後関係も含めてほとんど頭に入っていることに気付く瞬間が来ます。
それを感じ始めると、実際に彼らの音読のスピードも格段に速くなってきます。
そして、８～９回目には、全部覚えたという自信に変わります。
これは、マラソンランナーの感じる『ランナーズハイ』＝＜激しい運動を開始後一定の時間がたつとその状態に体が順応して、最初の苦しい感覚からむしろ心地よい状態に変化する瞬間＞にも似たような感覚なのだと思います。
つまり、何も行動をせずして、ただ眺めているだけの状態で『自分は覚えられない』などと無意味なマイナスの言葉を吐いているだけでは、当然ながら、覚えられっこありません。
そういう生徒には、『できる瞬間』『わかる瞬間』『覚えた瞬間』の感動や喜びを味わってもらうのが一番です。
自分の感じた『できた瞬間』の感動は、『やればできる』という自信に変わります。
障害だと思っていたものを『突破した瞬間』の体験をすれば、それ以外のどんな説教よりも説得力を持って自分の産み出した価値を自覚できます。
そして、一人が『やったやった覚えたぞ！』と明るい発言をすれば、それは周囲の生徒にも明るい刺激を与えてくれます。
プラスの相乗効果を産み出す発信源になった瞬間でもあります。
結果としてその生徒は、『自信』と『周囲への明るい影響』という二つの価値を産み出したことになります。
試験が近づき、焦りを感じ始めると、『もうだめだ』とすぐに投げ出したくなる人もいるでしょうが、それでは今までやってきたことが水の泡となります。
そんな時こそ、そんな『壁』に見える自分の弱い心に対して、立ち向かっていきましょう。
立ち向かっていって、『今が一番つらくて苦しい』と感じる瞬間。。。。を感じたら、その時こそが、『突破』の直前なのです。
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～◆部活は人間形成上とても重要◆～
西宮市浜脇町の個別指導塾＜ペガサス西宮教室＞の塾長が日々の雑感を綴った＜塾長ブログ＞です。
～◆部活は人間形成上とても重要◆～
中学生も高校生も生徒全員が学校では部活をやっています。
中1は、最近急に身長も高くなり、小6の時の幼さが抜けてきました。
中2は、もうじき自分たちが主役となって部活を支えていく役目になるので手応えを感じながらやっている感じです。 充実期といっていいですね。
中3は、もうじき引退の時期であるとともに、受験に対する意識も高まっていますので、いろんな意味で青春真っ盛りであることが感じられます。
高校生は、体格自体がほとんど大人に近づいていますし、思考も言動もほんとにしっかりしています。 自分なりの考えを持っていて、自分の意志で行動できています。
それぞれの世代に成長の過程を進んで行っていることが感じられます。
私も彼らと同様、中学時代も高校時代も大学時代もずっと部活（バスケット）をやっていました。
今でこそ、夏場の水分補給などは生死にかかわる問題としてとても重視されていますが、私が中学時代などは、炎天下で何時間も走り回っているのにもかかわらず、水を飲むとすぐにバテるから飲むな。。。などという迷信じみた慣習もあり、中1の夏休み明けには、骸骨のようにやせ細っているのに、筋肉だけががちがちについて、日焼けで真っ黒けになっていました。
当時、キャプテンをやっていましたので、職場の中間管理職のように、人間関係にも考慮して、チームをまとめるということにはかなり苦労しました。 正月の元旦も休みなく年中無休のようなチームでしたから、いろんな個性を持った部員の心を一つにしていくにも、手を焼くことが沢山あって、体育館の陰に隠れて一人涙を流したことさえありました。
高校時代は、まさに青春真最中で、日常生活もクラブも自由と明るさに溢れた素晴らしい時代を送ることができました。 当時の彼女と交換日記をしたおかげで、今でもこの塾長日記を書く基礎となっています。
大学時代は、授業料免除の特待でクラブをやっていたので、軍隊のような厳しい訓練の毎日に苦しみましたが、その時代のお蔭で、少々の苦しさは乗り越えて当然という忍耐力がついた気がします。
部活をやっていることの中でも特にその後の人間形成に重要な点は、
社会の縮図のような小社会である集団の中に身を置くことから生まれる、人間関係を学ぶ点だろうと思います。
集団の中で『自分の役割を果たす』ということに対する，負荷や忍耐や苦労と同時に、やり遂げた『達成感』や真剣に取り組むみ積極的に結果にこだわる『闘争心』なども養われます。
また、『勉強と部活の両立』も重要な問題ですね。
経験的に見て、学校の成績のいい友人はみんな部活でも活躍しているものです。
それはおそらく、『精神力』が鍛えられているからこそ、どんなことにだって真摯に取り組むことができるし、結果にこだわった行動もできるからだろうと思います。
塾における夏期講習の日程は、各自の希望に合わせて行いますが、部活に振り回されて勉強に時間が取れないなどとセルフコントロールのできない発言をする生徒が居たら、それは、自分の人間性を向上させるチャンスを放棄している行為だと、厳しく自省させるようにしています。
とにかく、中高生は、まぎれもなく青春真最中の若さに満ち溢れた素晴らしい時期にいます。 そんな素晴らしい時期にいるからこそ、どんなことにも、全力で立ち向かい、
苦労も忍耐も喜びも感動も、あらゆる感情を体感しながら明るく、元気に、そして爽やかにすばらしい時代を駆け抜けていってほしいと思います。
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～◆部活は人間形成上とても重要◆～
中学生も高校生も生徒全員が学校では部活をやっています。
中1は、最近急に身長も高くなり、小6の時の幼さが抜けてきました。
中2は、もうじき自分たちが主役となって部活を支えていく役目になるので手応えを感じながらやっている感じです。 充実期といっていいですね。
中3は、もうじき引退の時期であるとともに、受験に対する意識も高まっていますので、いろんな意味で青春真っ盛りであることが感じられます。
高校生は、体格自体がほとんど大人に近づいていますし、思考も言動もほんとにしっかりしています。 自分なりの考えを持っていて、自分の意志で行動できています。
それぞれの世代に成長の過程を進んで行っていることが感じられます。
私も彼らと同様、中学時代も高校時代も大学時代もずっと部活（バスケット）をやっていました。
今でこそ、夏場の水分補給などは生死にかかわる問題としてとても重視されていますが、私が中学時代などは、炎天下で何時間も走り回っているのにもかかわらず、水を飲むとすぐにバテるから飲むな。。。などという迷信じみた慣習もあり、中1の夏休み明けには、骸骨のようにやせ細っているのに、筋肉だけががちがちについて、日焼けで真っ黒けになっていました。
当時、キャプテンをやっていましたので、職場の中間管理職のように、人間関係にも考慮して、チームをまとめるということにはかなり苦労しました。 正月の元旦も休みなく年中無休のようなチームでしたから、いろんな個性を持った部員の心を一つにしていくにも、手を焼くことが沢山あって、体育館の陰に隠れて一人涙を流したことさえありました。
高校時代は、まさに青春真最中で、日常生活もクラブも自由と明るさに溢れた素晴らしい時代を送ることができました。 当時の彼女と交換日記をしたおかげで、今でもこの塾長日記を書く基礎となっています。
大学時代は、授業料免除の特待でクラブをやっていたので、軍隊のような厳しい訓練の毎日に苦しみましたが、その時代のお蔭で、少々の苦しさは乗り越えて当然という忍耐力がついた気がします。
部活をやっていることの中でも特にその後の人間形成に重要な点は、
社会の縮図のような小社会である集団の中に身を置くことから生まれる、人間関係を学ぶ点だろうと思います。
集団の中で『自分の役割を果たす』ということに対する，負荷や忍耐や苦労と同時に、やり遂げた『達成感』や真剣に取り組むみ積極的に結果にこだわる『闘争心』なども養われます。
また、『勉強と部活の両立』も重要な問題ですね。
経験的に見て、学校の成績のいい友人はみんな部活でも活躍しているものです。
それはおそらく、『精神力』が鍛えられているからこそ、どんなことにだって真摯に取り組むことができるし、結果にこだわった行動もできるからだろうと思います。
塾における夏期講習の日程は、各自の希望に合わせて行いますが、部活に振り回されて勉強に時間が取れないなどとセルフコントロールのできない発言をする生徒が居たら、それは、自分の人間性を向上させるチャンスを放棄している行為だと、厳しく自省させるようにしています。
とにかく、中高生は、まぎれもなく青春真最中の若さに満ち溢れた素晴らしい時期にいます。 そんな素晴らしい時期にいるからこそ、どんなことにも、全力で立ち向かい、
苦労も忍耐も喜びも感動も、あらゆる感情を体感しながら明るく、元気に、そして爽やかにすばらしい時代を駆け抜けていってほしいと思います。
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～◆幸せの定義◆～
西宮市浜脇町の個別指導塾＜ペガサス西宮教室＞の塾長が日々の雑感を綴った＜塾長ブログ＞です。
～◆幸せの定義◆～
『幸せ』であることは素晴らしいことです。
幸せは、嬉しさや楽しさの中にだけあるのではなくて、苦しみや辛さや悲しさを乗り越えて得ることができるものだってあります。
『幸せ』っていったいどんなことだろうって考えると、一言では説明しにくいものですね。
どんな時に幸せを感じるのかを考えたら、少しそれが見えてくるかもしれません。
自分が幸せだと思っていても、他の人がそのことを幸せだと感じるとは限りませんから、人によって何が幸せと感じるのかに違いがあるはずです。
その違いは何によってもたらされるのでしょう。
きっとそれは、『価値観』の違いによるものだと思われます。
地球上の誰ひとり気づかないようなことにだって、それに価値を見いだせる人にとっては、それを手に入れるためには、命と引き換えにしても惜しくないほど大切に思えるものです。
そして、それは物質的な価値もさることながら、恋愛観や結婚観のような心や情の世界にこそ、その価値観の違いというものが『幸せ』の捉え方の尺度となっているようです。
その一方で、価値観が不変で変わることがないのかといえば、そんなことはなくて、遭遇した出来事や人との出会いや、感動や悲しみも含めた喜怒哀楽などが複雑に絡まって、変化する面もあります。
ですから、価値観は、不変の部分と、状況や環境の変化によって変化する面とがあると考えた方が自然です。
『幸せ』と感じる状況もまた、人により、価値観により、そして、その価値観の変化により、それに連動するように変化するものなのかもしれません。
そう考えると、
人生を通して終始一貫変わることのない価値を感じ続けることのできるものを持っているとすれば、そして、それを『幸せ』だと思えるのであれば、
それこそが『最高の幸せ』と呼べるものに違いありません。
そんなものがたった一つでもあれば、あなたはきっと『幸せ』なのですよ。
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『幸せ』であることは素晴らしいことです。
幸せは、嬉しさや楽しさの中にだけあるのではなくて、苦しみや辛さや悲しさを乗り越えて得ることができるものだってあります。
『幸せ』っていったいどんなことだろうって考えると、一言では説明しにくいものですね。
どんな時に幸せを感じるのかを考えたら、少しそれが見えてくるかもしれません。
自分が幸せだと思っていても、他の人がそのことを幸せだと感じるとは限りませんから、人によって何が幸せと感じるのかに違いがあるはずです。
その違いは何によってもたらされるのでしょう。
きっとそれは、『価値観』の違いによるものだと思われます。
地球上の誰ひとり気づかないようなことにだって、それに価値を見いだせる人にとっては、それを手に入れるためには、命と引き換えにしても惜しくないほど大切に思えるものです。
そして、それは物質的な価値もさることながら、恋愛観や結婚観のような心や情の世界にこそ、その価値観の違いというものが『幸せ』の捉え方の尺度となっているようです。
その一方で、価値観が不変で変わることがないのかといえば、そんなことはなくて、遭遇した出来事や人との出会いや、感動や悲しみも含めた喜怒哀楽などが複雑に絡まって、変化する面もあります。
ですから、価値観は、不変の部分と、状況や環境の変化によって変化する面とがあると考えた方が自然です。
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そう考えると、
人生を通して終始一貫変わることのない価値を感じ続けることのできるものを持っているとすれば、そして、それを『幸せ』だと思えるのであれば、
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